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小学数学名师作室个人三年发展规划

(2015_2018)黄小宇

本人1992年建阳师范毕业。本科学历，小学高级教师，现任武夷山实验小学德育处主任。任教20

多年来在教学、教研方面取得了一定的成果。课改近几年来，多次为市课改活动提研讨课、示范

课，并撰写论文和教学案例多次获国家、南平市、武夷山市评比一、二等奖。2009年9月获武夷

山市人民政府优秀教育工作者表彰.2008年被评为武夷山市骨干教师，2009年被评为南平市骨干

教师。2011年评为市小学数学学科带头人，2015年被评为武夷山市首届教学名师，及第二届市小

学数学名师工作室成员。

虽然取得了一定的成绩，但是，随着课改的逐步深入，随着新教育实验的不断推进，我越来越深刻

地认识到自己教育理论、专业知识、教科研水平等，有待于进一步提高。我将努力提升自身的师德

修养、业务水平和教育能力，并在学校师资培养工作中发挥积极作用，做师德的楷模、育人的模范。

现制定个人发展计划如下：

一、个人专业成长和专业发展的目标

总目标：在一年内能较好地运用心理学原理提高数学教学的有效性；帮助数学困难生在课堂教学中

进行矫治；同时辅助学校开展心理辅导作。在二至三年内成所在学校心理教育中坚力量；在教学、

教科研、心理咨询等方面有所成就；争取成为市级骨干教师。

二、个人阶段专业发展计划

目标

专业知识学习教育教学能力教育科研能力

分类

能较好地运用心理学原理能承担或参与一定的教育科研

积极参加业务学习，研读

第一年专提高数学教学的有效性；帮作，完成完成经验总结、个案报告、

专业书籍两本以上并做

业发展目助数学困难生在课堂教学工作反思、论文等的撰写2-3篇，

好笔记，专业理论水平有

标中进行矫治，开各级各类公并争取发表或获奖；积极参与作

较大的提高。

开课一节。室课题研究的前期工作。

能熟练地运用心理学原理

熟悉教育科研的一般过程并开始

研读专业书籍两本以上提高数学教学的有效性；帮

第二年专能独立进行相关作，有一定的教

并做好笔记，积极参加专助数学困难生在课堂教学

业发展目科研成果；完成并发表论文1篇以

业学术活动，专业理论水中进行矫治；开市级公开课

标上（市级或以上）；参与完成作

平进一步提高。一节，操作能力进一步提

室课题研究中期总结。

高。

积极参加面向全市组织帮助数学困难生在课堂教

发表或获奖（省市级以上）论文一

第三年专开展的名教师论坛、专业学中进行矫治，并在相关方

篇以上；有自己独立进行的研究课

业发展目研讨活动；研读专业书籍面形成自己的理论和操作

题；参与完成工作室课题研究报

标两本以上并做好笔记；参体系；开市级公开课一节，