借贷记账法教案.docx

教学对象教学内容

教学目的

教学重、难点

借贷记账法第三章账户和复式记账

第二节 借贷记账法

通过学习，学生能够：

⑴掌握借贷记账法的特点及账户结构；

⑵掌握借贷记账法的具体运用。知 识

⑴借贷记账法的特点

⑵账户的基本结构：资产和权益类账户的结构和格式；收入和费用类账户的结构和格式。

⑶确定会计分录借贷记账法

授课日期授课人

计划学时 2

技 能 态 度

书写认真，字迹清晰，格式规范

教学资源教学后记

教学资源

教学后记

对培养方案、大

对授课计划

对本教案

纲修改意见

修改意见

修改意见

教研室主任

系主任： 教务处：

教学活动流程

教学步骤与内容一、复习导入新课：

复习内容：

教学目标

教学方法 时间

①会计科目的分类；

②账户的基本结构；

①

准确地按经济内容

说出会计科目的分

问答

10min

导入新课：

类；

分析讲解

我们知道，经济业务的发生必

②

能以会计科目表达

然会引起某些会计要素项目发生增

具体的经济业务

减变动，这需要我们以一种合适的

方式将这种数量上的变动在账户中

加以记录，那么怎样的方式是最科

学的？——这是我们今天要探讨的

问题。

二、明确学习目标

①掌握借贷记账法的特点；

2min

②根据经济业务内容编制会计分类

三、知识学习

㈠复式记账

①复式记账法对发生的每一笔经济业务，都以相等的金额，在两个或两个以上相互联系的账户中进行登记的记账方法。

②单式记账法只着重考虑库存现金、银行存款的收支，债权、债务、应付款项的结算。

③比较：单式记账法不能全面、系统地反映经济业务的来龙去脉，不便于检查账户记录的正确性。而复式记账法使账户之间在数字上产生互相核对、互相平衡的关系，据此可以及时反映账户记录中的遗漏、错误。

④复式记账法包括借贷记账法、收付记账法及增减记账法。

借贷记账法

①概念：借贷记账法是以“借”和“贷”作为记账符号的一种复式记账法。

②特点：以“借”和“贷”作为记账符号；以“有借必有贷，借贷必相等”作为记账规则；对账户不要求固定分类；以“借方金额等于贷方金额作为”试算平衡公式。

资产类增加

资产类

增加

借方

减少

贷方

余额

借方

记账户。

费用类

借方

贷方

一般无

权益类

贷方

借方

贷方

收入类

贷方

借方

一般无

①大致了解家庭流水账（单式记账法）的缺点

②强调复式记账法的要点、优势及与借贷记账法的关系。

①掌握借、贷如何表示要素增减的方向

②掌握通过试算平衡公式检验记录的正确与否

③运用借贷记账法登

举例讲解：

单式记账法下只有一个人在一本账簿上记账，而复式记账法下有多人在多套账簿上记账，能把每一项经济业务的来龙去脉记录得清楚、详尽，从而可以通过相互对账发现存在的问题，如买材料，即要在银行存款账簿上记录银行存款减少的额度，也要在材料账簿上记录进了多少材料，即使发生错记、漏记，都容易找出问题所在。

举例讲解：书 P42

例3—9

18min

15min

④借贷记账法的运用

为了准确地将经济业务及时登记到相应的账户中去，在经济业务发生后，需要先确定会计分录，也就是按照借贷记账法的规则，明确某项经济业务应借、应贷账户的名

①正确判断出经济业务发生所引起的会计账户名称

称及其金额的一种记录。

②

熟练掌握运用借或

15min

会计分录的三要素：

贷来表达金额变动

任务导向学习：

Ⅰ确定账户名称；

的方向

① 通过例题，引导

确定记账方向；

学生说出某项

Ⅲ确定应记金额。

经济业务的发

③

按规范的格式书写

生涉及到哪些

㈢技能练习

会计分录

会计要素或账

熟练书写经济业务的会计分录，

户的变动

并根据以下业务登记银行存款账

户：

①3月1日，某投资者以银行存款300000元向企业投资，款项已

② 各自变动的金额又是多少

存入银行；

②3月5日，向宏达公司购入材料2000公斤，单价100元，材料

③ 各自变动的方向如何，该选用

借还是贷作为

已入库，货款尚未支付；

③3月10日，经工商部门批准，减少注册资本100000元，以银

符号

④ 注意书写的格

25min

行存款付给投资者；

④3月12日，以银行存款偿还前欠宏达公司材料款200000元。

式要规范

⑤ 对过程中易发

⑤3月15日，业务员张戈从出纳

处预支差旅费800元，以现金

生混淆的知识

点给以详细的

支付；

⑥3月20日，从银行提取现金

5000元，备用。

对比讲解（如把

存货写出固定资产、把其他应

3月25日，企业购买一台机床，价

值50000元，另支付运费1000元，用银