积极应对孩子入园.docxVIP

一、 入园准备，既要准备好孩子，也要准备好家长

1、做个有准备的家长

家长是孩子最信赖的人，孩子入园时家长的表现深深地影响着孩子，家长积极的面貌，能给予孩子力量；家长消极的行为，会给孩子拖后腿。因此，家长首先要做好自己的准备工作。

首先，孩子入园前，家长就要事先“充电”，补充关于孩子入园的相关知识。这样的知识了解得越全面，日后对于孩子的行为则越了如指掌，家长本人的焦虑也越轻，给予孩子的暗示则越积极。那些因孩子在园内哭而导致自己在园外哭的家长，多半是由于没有准备好自己，对于孩子的表现没有心理预期，才会让自己也跟着焦虑。

其次，家长最好给自己的孩子准备好一份详细的入园简介，将孩子的性格特点、兴趣爱好、生活习惯、饮食习惯、自理能力、健康状态等信息详细列出来，有利于老师更深入地了解孩子，有针对性地帮助孩子，使孩子更快适应幼儿园。我曾给铮铮做了份详细的入园简介，收到了极好的效果。（详见《第一次家长会》一文）

2、为孩子做好入园准备

做好孩子的准备工作，既要在思想认识上做准备，更要在生活细节上、交往能力上、礼貌用语与交往技巧上下功夫。

给予孩子正确的心理暗示。入园前，家长与孩子相处时，要常常提及幼儿园，告诉孩子幼儿园是一个很快乐的地方，可以学到很多本领，那里的老师和小朋友都很喜欢你。让孩子在思想上产生对幼儿园的热爱与向往。

带孩子参观幼儿园。入园前经常在一定时间里到幼儿园进行活动，如操作户外玩具、参观园舍设施、了解班级。观看其他年龄段幼儿的活动，感受其在园生活的愉快情绪，培养孩子对即将来到的幼儿园生活的一种期望心理。

生活准备。教会孩子自主用餐，克服要别人喂饭或挑食等不良习惯；让孩子认识自己的服装鞋袜及书包。教孩子记住自己的名字，学会用语言表达需要，如大小便、口渴、饥饿等。

交往准备。多带孩子到家庭之外的环境中活动，多接触其他孩子，多和孩子讲有关独立、勇敢的故事。教孩子学会和老师、小朋友打招呼，如“早上好”、“再见”等。

教给孩子一些礼貌用语和交往技巧。礼貌用语和交往技巧有助于孩子进入集体生活与人和谐相处，只有与人和谐相处才能促使他在这个陌生的集体中获得安全感和自信心。

二、送园时做个“狠心”家长，接园时做个爱心家长

孩子初入园，强烈的分离焦虑与巨大的压力会让他害怕上幼儿园。此时，家长的态度显得犹为重要。也许，每天早上孩子能否平静入园，就看家长的送园表现了。

1、家长送孩子入园时，态度一定要坚决。一定要信任老师和自己的孩子，千万不要因孩子哭闹得厉害而尝试停几天再送他上幼儿园。那样做，只会强化孩子的哭闹行为，使他觉得只要哭闹就会让父母心软。而停几天再上学的做法，对于缓和孩子的紧张情绪丝毫不起作用，只会让孩子一次又一次体验新入园的经历，让孩子更加痛加，孩子的入园适应期会更加长。

2、早上出门，当孩子出现情绪不佳，强硬地把孩子拽出家门的做法非常不可取，除了会让孩子觉得家长强权自己弱小之外，一无是处。可分两种情况处理：如果孩子只是情绪不好，仅小哭几声，而不是大哭大闹，家长可以采用与孩子共情的办法，拥抱一下孩子，说一些认同孩子感受的话，比如“哦！妈妈知道了”之类，然后想法哄孩子出门；如果孩子出现大哭大闹的情况，家长则要采用倾听办法，让孩子好好发泄一翻了。倾听孩子只需抱着他关切地看着他哭，不时回应一两句就可以了。待孩子发泄完毕，再引导他出门。有一点需注意，如果孩子并非情绪不佳，只是很随意地说一些“不想去幼儿园”的话，家长则不必回应，以免促使孩子酝酿不良情绪。因此，家长还是要很细心地观察孩子，要弄清孩子当时的情绪才做出相应反应。

3、送园时，家长一定要情绪稳定，不要把对孩子的担忧表现给孩子看，不然会加剧孩子的恐惧感。我觉得，家长轻松自然是能给予孩子力量的，反之，家长的紧张会更加增强孩子的紧张。大人所有的不舍、紧张、担忧等负面情绪，都不可在孩子面前流露，不然孩子会更紧张、恐惧。甚至是内心，也要尽量保持平静，因为大人的内心是很容易通过语言、表情与动作表露出来的，极其容易被孩子捕捉得到。家长要做到心态平静，就要事先“充足电”，对一切了然于胸才不会在心里产生焦虑（前面已详谈，不重述）。

4、开始的几周，家长一定要做到准时接园。看见别的小朋友被接走，孩子一般会哭，如果让孩子孤单地等到其他小朋友都走了还盼不来自己的父母，会让孩子产生被父母抛弃的感觉，长此以往，不利于孩子个性健康。接园时给予孩子拥抱或亲吻，会让孩子在放学第一时间获得对父母的情感满足。如果有可能，开始的几周，尽量晚送园，早接园，采取逐渐处长在园时间的办法，会让孩子更易于接受新的生活模式。

5、每天孩子回家后，家长要多和他交流，对孩子的幼儿园生活要表现出极大的兴趣，并且多鼓励他。要用积极的语言引导孩子产生对幼儿园的向往，切忌消极暗示使孩子产生不