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高三学期工作总结

高三学期工作总结1

时间过得真快，本学期我任教高三年(12)和(13)这两个文科班，首次接触

毕业班的教学工作。这对我来说是一个不小的挑战。回顾本学期高三地理教学

工作，心中有许多感慨，一学期来的教学实践让我受益匪浅，让我也成长了许

多，现将本学期的工作总结如下。

一、在教学方面

1、备课：为了把课备的更全面，更深入，每节课我都要查阅大量的资料，

教参上的，网上的。综合教材，资料，练习以及高考信息来备课;充分考虑学

情、研究学生各阶段的学习状态，课前利用各种空余时间找学生谈话了解他们

各阶段的学习状况，让学生对前面的课堂教学进行反馈，如知识点是否讲清

楚，哪些内容还需要补充，该采取什么样的方法来讲学生更容易理解等等。

2、上课：抓住学生精力最集中的时间和学生一起把课本的知识重点学完，

把难点剖析清楚。及时把重点、难点巩固，鼓励学生自己发现问题解决问题，

指导学生归纳总结、形成自己的知识结构，在处理一些空间性强、理论性强、

区域性强或综合性强的知识点时，我经常利用多媒体技术突破地理教学难点，

注重多媒体技术与地理教学的整合，提高课堂教学效率。高三复习课的每节课

容量都是很大的，涉及的难点和重点也是非常多的，从我的角度而言，我总是

强调：讲清楚、说明白，注重条理、高度概括总结。并及时通过课堂练习加以

巩固和掌握。

3、作业批改：坚持全批全改，通过作业、练习的批改，寻找学生的知识缺

漏，经常利用课间操、下课期间、自习课等课余时间及时找学生面批，及时反

馈并加以辅导。这样不断发现问题，又不断反馈给学生改正，使得教学过程逐

渐步入一个良性循环的轨道。每课都有作业，每星期都有练习卷，并且及时进

行批改，及时了解学生的实际情况，切实提高学生解题能力。在提升学生的解

题能力方面，我和杨志川老师分工出了几组选择题专练和综合题专练，一周练

一组选择题和一道综合题，让学生在课后研究探讨，然后利用课前几分钟或自

习课讲解。

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4、辅导：对于文科生而言，地理在政史地三科中是最难的，很难得分，部

分文科生对学习偏重理科性质的地理感到确实困难，因此大部分学生对地理学

科有相当的恐惧心理(特别是女生)。鉴于此，我就利用各种途径加强对学生心

理舒导，使他们树立信心，消除恐惧，如多找学生谈心，拉近师生距离，对于

地理学科薄弱的同学更是多表扬，多鼓励，利用他们桌上的书或矿泉水瓶作为

道具来分析题目，让他们觉得地理知识就在生活中，没那么陌生，没那么难。

在下班辅导期间，特别观察差生做作业的过程，及时给予辅导。结合每个

学生的知识缺漏，精选辅导材料，对于优生，则不定期给他们各省市必威体育精装版模拟

题，并精选后组卷让他们练习，讲评提升。

二、自身学习方面

1、树立终身学习的理念，积极参加暑期的《中学初级教师岗位》培训和泉

州市《高中毕业班地理新课程》培训，并积极进行自我研修，以提升自己的专

业精神，增强专业技能，拓展专业知识，因此在学校获得教师技能竞赛一等

奖。

2、关注信息，把握走向。今年是福建省自己命题，为了及时获取高考信

息，了解高考动态，参考课改较早的上东，海南、宁夏等名校的教学试题，并

着重参考省内厦门、三明、福州、龙岩等市质检的考卷，通过看题做题、研究

题型，加强对高考走向的把握和理解，并和杨志川老师结合我校学生的特点，

归纳复习提纲、选择专练、综合题专练，建立本校题库。

3、通过学习经常反思分析新课程改革的感受和心得，不断地推动自身思想

观念转变，不断调整自己的教学行为，力求每堂课、每份练习的讲解更加有

效，更加贴近学生的实际。同时，我还积极参加校内外教研活动，如在二中参

加市质检、省质检的评卷中，经常与王玉兰等老教师联系，探讨有关教学的问

题。虚心向老教师求教，不断提高自身的教学水平。

4、为了完善自己，我去年申请担任班主任，学校本学期安排我见习培训，

我邀请了班主任经验丰富的谢立炳老师作为我的指导老师，经过一学期的学

习，我对班级的日常管理、学生思想工作学困生的教育转化等方面有了系统了

解。我相信这将对我未来的班主任工作有很大的帮助。

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一个学期的教学实践让我收获颇多，业务水平有了很大提升，任教班级在

省质检和市质检取得较好成绩，高考成绩还没出来，但我坚信他们会取得