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网络的规划设计

一、教材分析

本案例是根据《网络技术应用》中的网络的规划设计（第

三章第三节）和动手组建小型局域网（第三章第四节）内容融

合而成的。这部分教学内容是在学生学习了网络的功能和构造

以及网络通信的工作原理后进行的，尽管教材中从理论上对网

络的规划有一个相对完整的讲述，但是理论往往和实践相距甚

远，因此，在实际教学过程中，笔者舍弃了教材中以校园网的

规划设计为实践的例子，选择以构建一个家庭局域网为任务的

教学过程，使学生体验并完成网络规划的过程。

二、学生分析

在学习了网络的功能和构造、了解了网络通信的工作原理

之后，学习理论上已经掌握了网络的基本知识，但是如何去构

建一个网络，学生还是比较模糊的，也不知道如何去入手完

成，并且在前面的学习中，也经常有学生问到如何把家里的2

—3台计算机连成一个网络，因此，笔者以构建一个包含三台

计算机的家庭局域网为情境，让学生成为一个设计者，引导他

们根据需要去设计自己的网络。教学方法以学生自主学习、小

组讨论为主，教师适时加以引导和补充。

三、教学目标分析

通过本部分内容的学习，学生要了解构建一个局域网的具

体过程，并根据要求，能够完成一个家庭局域网的规划设计。

具体目标如下：

（1）掌握常用的局域网技术、网络拓扑结构等概念

（2）了解规划局域网的基本过程，能够根据需要绘制网

络的拓扑结构图

四、教学重、难点分析及处理思路

教学重点：了解网络规划的意义，并根据需要，规划一

个家庭局域网

教学难点：需求分析、网络拓扑结构

处理思路：

“凡事预则立，不预则废”，对于建设一个局域网来说，

进行需求分析具有举足轻重的地位，对于建网要求、目标、功

能、可扩展性等等的通盘考虑、详细规划，可以减少在后期的

网络建设和拓展过程中的许多不便和浪费，因此做好网络的需

求分析是非常重要的。本案例从具体的网站建设问题出发，通

过设置具体问题使学生对网络的需求分析落到实处。

网络拓扑结构是本部分又一难点，笔者首先通过对拓扑结

构的具体讲解和各种结构优缺点比较，使学生理论上了解各种

拓扑结构，然后结合任务，使学生能够在实际情境中画出具体

的拓扑结构图。

五、教学过程

（一）网络拓扑结构介绍（0.5课时）

（二）一个小型局域网的构建

教学过

教师活动学生活动设计意图用时

程

设置组建一个拥有三台计

情境算机的小型局域网

需求教师提出具体问题供学生根据教通过具体问

分析学生参考和回答，师的提示对题的设置使

如：（1）网络中主任务进行分得学生认识

机的有几个？（2）析讨论，并到这部分内

这些主机分布在什么记录容的学习不

地方？（3）通过连能流于形

网之后，你想实现怎式，而是实

样的功能？（4）用实在在要认

什么类型的传输介真分析思考

质？（5）需要准备的。

什么软件？（6）你

准备用什么协议？

（7）怎样使网络更