【部编人教版】四年级语文下册习作《我的奇思妙想》分层作业（含答案）.docx

部编版小学语文四年级下册分层作业

习作2：我的奇思妙想

一、【我能写什么】围绕主题，明确写作。

本次习作要求“______”(谁)展开奇思妙想，写一写____________________。

二、【我会用素材】给适合本次习作的素材画上“——”。

梦境录像机会遮雨的伞空调黑板

会飞的汽车会响的闹钟洗衣行李箱

会照明的灯会变大变小的书包

三、【我来学构思】习作要有详有略，如《导航眼镜》中，详写的是________、________，略写的是________。完成下面的思维导图。

四、【我会用方法】围绕习作主题，在不正确的说法后面打“×”。

1．想象只能从生活实际出发，不能天马行空地写从来没有过的东西。 ()

2．可以以图示、图片说明等方法构思习作的内容。 ()

3．想象的方法只有“改变、组合或拓展事物原先的功能想象新事物”“赋予事物变化的本领”这两种。 ()

4．习作后自行检查是否写清楚了，不用听取同桌的意见。()

五、【我来学范文】阅读范文，完成练习。

水上行走鞋

我想发明一种“水上行走鞋”。

这种水上行走鞋四周布满了气垫，它们的样子有点像一个个小小的鸡蛋，又有点像一颗颗圆圆的小球，还有点像一个个透明的泡泡。行走鞋配有一个形如吊坠的小小的遥控器，可以挂在脖子上；鞋子上也有按钮，双保险功能。怎样，你是否跃跃欲试呢？别急，先听我细细道来。鞋子很轻，但它可以让你稳稳地站在水面上。

你只要把脚伸进鞋子里，它就会自动调整好大小，且非常舒适。如果你想听音乐，按下橘色按钮，你就可以边欣赏优美的音乐，边漫步在水面上了；如果你想更换鞋子的颜色，绿色按钮一按下，就会有不同的颜色供你挑选；此时如果你想快速跑起来，按下蓝色按钮，鞋子下方的轮子会马上转动起来，借助马达的力量，让你如同海鸟般翱翔在碧波荡漾的水面上。这双鞋子还具有防护措施呢！如果你正在海面上，一旦有哪个气垫坏了，鞋子就会亮起红灯，并且发出“嘀嘀”的响声，提醒你回到岸上去。如果来不及了，也别担心，只要按下安全按钮，鞋子就会变成一个圆圆的、大大的气垫，让你可以暂时待在原地。同时，鞋子会自动向海上搜救队发出求救信号并传送你的位置信息……

我的奇思妙想就是发明这样一双“水上行走鞋”。如果人们能穿上我发明的行走鞋自由自在地漫步在深蓝色的大海上，吹着轻柔的海风，与海鸟结伴而行，那种感觉难道不美妙吗？

1．将内容放在合适的方框里。(填序号)

①调整大小②配有遥控器③防护措施④更换颜色⑤四周布满气垫⑥播放音乐⑦鞋上多种颜色的按钮⑧自动加速

2．下列对范文理解不正确的一项是 ()

A．开篇点题，说明原因，引出自己想发明的对象——“水上行走鞋”。

B．“有点像……有点像……还有点像……”三个比喻形象生动地介绍了鞋子的外在特点。

C．第3自然段再次点题，并与第1自然段相呼应。

D．文章结尾巧妙地运用疑问句，加强语气，引人遐想，升华主题。

3．选文中的水上行走鞋和你想象中的一样吗？你认为它还有哪些功能呢？

一、我自己想发明的东西

二、梦境录像机会遮雨的伞空调黑板

会飞的汽车会响的闹钟洗衣行李箱

会照明的灯会变大变小的书包

三、样子功能材质

四、1.×3.×4.×

五、1.②①③⑤④⑦⑧⑥

2.D

3.示例：它和我想象的一样。我认为这双鞋可以用太阳能充电，也能在冰上行走……这样就方便多了！