【部编人教版】四年级语文下册第12课《在天晴了的时候》分层作业（含答案）.docx

部编版小学语文四年级下册分层作业

12.在天晴了的时候

一、选择下列生字的正确读音。

炫(xuànxuàn)怯(qièquè)

曝(pùbào)涉(sèshè)

二、巧填词语。

踏着（）涉过（）抖去（）曝着（）

三、写出下列句子运用的修辞手法。

1.看山间移动的暗绿——云的脚迹——它也在闲游。（）

2.（凤蝶儿）把它五彩的智慧树叶，曝着阳光一开一收。（）

3.在天晴了的时候，应该到哪里去走走呢？到小径中去走走。（）

四、根据课文内容填空。

《在天晴了的时候》是一首生动的小诗，诗中描绘了

的美丽景色，表达了诗人的情怀。

五、与其他三项所用修辞方法不同的一项是()

A.看山间移动的暗绿——云的脚迹——它也在闲游。

B.不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头。

C.赤着脚，携着手，踏着新泥，涉过溪流。

D.炫耀着新绿的小草，一下子洗净了尘垢。

六、课外阅读。

雨娃娃

在这奇妙的大自然中，有温顺的风婆婆，有可爱的雨娃娃，还有那让人()的闪电！哎！还是那可爱的雨娃娃最让我舒心。

①沙啦啦，沙啦啦——你瞧！是谁在唱歌？是风？是雷电？不，是伟大的歌唱家——可爱的雨娃娃！他们只有一种声音吗？不，你瞧！()的雨丝散落在地上：嗒嗒！嗒嗒！是哪位伟大的歌唱家谱成的音符吗？啊！他们又变声了——哗哗！哗哗！是哪位伟大的歌唱家写出的抒情散文吗？哎！还不都是那些调皮可爱的雨娃娃啊！

你瞧！他们又来了！雨丝在欢快地跳着舞呢！②他们一会儿斜着跳，一会儿横着跳，一会儿又竖着跳，(__________)的舞姿伴随着他们度过美丽的时光！③在这无比美妙的雨声中，我也参加了雨珠们举办的音乐会，让我大饱耳福，雨珠们是那么用情地在歌唱，那么用心地在演奏！听了就有一种飘飘然的感觉，太神圣了！

1.将下面的词语填入文中相应的括号内。(填序号)

A.多姿多彩B.惊心动魄C.飘飘洒洒

2.用“___”画出最能表达作者对雨娃娃的喜爱的句子。

3.理解句子，下列说法有误的一项是()

A.句①主要运用了比喻和设问两种修辞方法，表现了作者对雨的喜爱之情。

B.句②运用排比的句式，写出了雨的声音。

C.句③是作者的联想，表达了作者对雨的喜爱之情。

4.读本文，写出与课文的异同。

(1)相同点：_____________________________________________

(2)不同点：_____________________________________________

一、炫(xuàn)怯(qiè)曝(pù)涉(shè)

二、新泥溪流水珠阳光

三、1.拟人2.比喻3..设问

四、雨后的小径亲近自然，热爱生活

五、C

六、1.BCA

2.还是那可爱的雨娃娃最让我舒心。

3.B

4.(1)都运用了拟人的修辞方法，表达了作者对大自然的喜爱之情。

(2)课文写的是雨后的晴天，本文写的是下雨的时候。