《依法行使权利》说课稿.pdfVIP

精品文档

《依法行使权利》说课稿

尊敬的各位评委、各位老师，大家早上好！

我说课的题目是《3.2依法行使权利》，下面我将从教材

分析、教学目标、教学重难点、学情、教法和学法、教学过

程、板书设计这七个方面对本课教学进行说明。

一、教材分析

《依法行使权利》是部编版义务教育教科书《道德与法

治》八年级下册第二单元第三课第二框安排的内容。本框内

容承接第一框，在学生了解了公民基本权利包括什么之后，

更加急需的就是要了解行使权利的正确方法。本框通过行使

权利有界限，以及维护权利守程序两部分内容，帮助学生知

道任何权利都是有范围的，权利需要依法行使的道理，明确

维护权利守程序的原因和方式。

二、教学目标

知识目标：

1、知道公民在行使自由和权力的时候，不得损害国

家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和

权力。

2、知道公民权利如果受到损害，要懂得依照法定程

序维护权利。了解维护权利的方式。

1。

欢迎下载

精品文档

3、掌握权力与义务相一致的原则，我们既要增强权

利意识，也要增强义务观念，正确行使权利，自觉履行

义务。

过程与方法：

1、能根据已有的生活经验，初步形成归纳提炼知识

的能力。能掌握运用书本知识分析、解决问题，培养演

绎思维的能力。

2、采取案例教学法，选择贴近现实生活的实际案

例，设疑问难，组织学生自主学习、自主探究、相互合

作、大胆展示、提升归纳，全面落实教学目标。

情感态度与价值观：

增强权利意识，勇于依法维权；增强法治观念，依法行

使权利。

三、教学重点和教学难点。

1、“行使权力有界限”是本课的教学重点。

2、“维护权利守程序”是本课的教学难点。

四、学情分析

八年级学生在学习了公民基本权利所包含的内容之后，

已初步树立起权利意识。但是，对于权利应如何行使，以及

当权利受到侵犯时，应该如何维护自身权利仍旧不甚了解。

本节课将帮助学生了解如何行使权利，维护权利。在学习权

利是有范围时，学生可能会觉得这一内容与上节课所学的政

2。

欢迎下载

精品文档

治自由、人身自由相冲突，教师需循循善诱，启发学生明白

宪法对公民行使权利作出的限制性规定是对公民权利的保

护。

五、教法和学法

本课采用了情境教学法、案例分析法、问题探究法、集

体讨论法。一方面利用图片、视频等手段创设教学情境，激

发学生的学习兴趣，进而引导学生依法行使权利和维护权

利，使学生在分析中、探究中、与思索中学有所得

六、教学过程

创设情境，设置讨论话题，案例分析等过程体验活动，

引导学生自主思考、合作探究、全班交流展示、归纳提升。

帮助学生理解和掌握宪法规定的公民的基本权利。

环节一、创设情境

每当夜幕降临，在各种空旷场地上总能看到一群人载歌

载舞，现在提到“广场舞”，你会想到什么词？晚上、大妈、

人多、噪音……在浙江温州市发生的一件事在网络上引发

不小关注：在多次交涉无果后，浙江温州市区新国光商住广

场的住户们下了血本—花26万元买来高音炮，和广场舞音

乐同时播放，成功逼退跳广场舞的大妈们。

思考：这种“以噪制噪”的行为你们如何看待？一方面

是老年人要休闲娱乐，强身健体；一方面小区业主要休息、

学习，需要清静的居住环境。你会站在谁的立场？化解广场

3。

欢迎