《2021昆明八中教育科研小课题选题五篇范文》.pdf

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《xx昆明八中教育科研小课题选题五篇范

文》

第一篇：xx昆明八中教育科研小课题选题xx年度昆明八中教育

科研小课题选题指南

《指南》说明：

1、问题即课题，行动即研究，发展即成果。本《指南》为课题

立项工作服务，促进形成一批具有特色的高质量的课题。

2、课题指南项目不等同于课题名称，应用和落实的过程应是进

一步分解和细化的过程。

3、课题指南仅为学校和广大教育工作者在制定研究课题时提供

基本思路，希望各研究主体创造性地选择更适合自身实际、更具有实

效性的课题。

4、选题应从教育发展和教育教学工作的实际出发，有一定的创

新性和前瞻性，实事求是，量力而行，避免盲目求新、求异的现象，

要有针对性和可操作性，要求具备较完善的研究条件和一定的研究能

力。

5.请各教研组以备课组为单位选题，进行小课题研究，每个备课

组至少报一个小课题，研究期限为1年；

6.各备课组小课题严格按照省市教科院教育科研课题研究实施

操作规程和《昆明八中教师小课题手册》进行；

7.按照省市教科院教育科研课题研究实施操作规程和《昆明八中

教师小课题手册》要求进行申报、开题、展开课题研究、结题活动，

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并由学校教研室统一组织省市区教科院有关专家进行结题评审，进啊

定位优、良、合格、不合格等次，经鉴定为合格等次的结题课题由学

校以奖代补的方式拨付课题经费1000元。

一、学科教学研究

语文

1、初中课外文言诗文阅读材料的选择

2、指导学生积累语言材料的策略研究

3、初中语文课堂教学内容确定的案例研究

4、课堂教学教师有效追问的策略研究

5、作文讲评中学生例文的选择标准研究

6、高中语文阅读教学的问题设计研究

7、提高高中学生辨证思维与言语表达能力的实践研究

8、高中语文课堂交流言语行为的研究

9、高中语文课堂教学中教学内容与教学方法的匹配性研究

10、高中语文导学案的设计与实施研究

11、小学语文阅读情境中的表达技能训练的序列研究

12、小学中（高）年级学生自主阅读中语言知识学习的实践研究

13、小学低年级学生错别字现象预防和纠正的实践与研究

14、xx年级阅读课阅读形式研究

15、语文作业的有效性研究

16、课前五分钟演讲如何成为课外阅读的平台研究

17、如何提高阅读课效率的研究

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18、如何指导学生进行作文修改的研究

19、让作文评语成为学生习作的催化剂的研究20、如何让学生

喜欢文言文的研究

21、在教学活动中锻炼学生的口语交际能力研究

22、大面积提高学生写作水平的研究

23、如何高效背诵文言文研究

24、如何提高学困生对语文的学习兴趣研究

25、培养学生写作兴趣的研究

26.初中文言文趣味性教学的行动研究27.初中语文课堂有效练习

的实践与研究

28.初中语文阅读指导课课型设计的实践与研究29.初中语文综合

实践课程教学形式的实践与研究30.农村初中生课外阅读推进策略的

研究

31.初中语文“读悟写”三结合教学的实践与研究32.初中生作文

“自改互评”教学的实践与研究33.初中生考场习作低效的成因与对

策

34.初中语文“情境再现”教学法的实践与研究35.初中语文教研

组集体备课实效性的实践与研究36.提高学生作文评价能力的实践研

究

37.初中学生语文有效预习能力的培养的实践与研究38.个性化作

文教学研究

39.谈教学内容的选择对于语文教学的意义40.语文教学中潜回答

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的挖掘和利用41.“经典名篇”作文格的实践与升格研究42.挖掘校本

资源，优化作文教学的策略研究43.借助影像激发学生阅读名著兴趣

的研究44.语文课堂渗透古典文化的策略研究

45.提高农村初中学生作文积极性的设