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双减背景下语文作业设计总结

双减背景下语文作业设计总结（通用21篇）

总结是事后对某一阶段的学习或工作情况作加以回顾检查并分析

评价的书面材料，它能帮我们理顺知识结构，突出重点，突破难点，

因此，让我们写一份总结吧。那么总结有什么格式呢？下面是小编帮

大家整理的双减背景下语文作业设计总结，仅供参考，欢迎大家阅读。

双减背景下语文作业设计总结篇1

双减政策的出击，对于我国的学生们来说，可谓是一个喜从天降

的好消息，但是对于大部分补习机构的老师来说，这面临着“失业”

的局面，而这些老师为了生计问题，只能“另寻他岗”。

我在这里再次科普一下此政策的官方定义：“双减”指要全面压

减作业总量和时长，减轻学生过重作业负担。其中，要求分类明确作

业总量。

我在这里总结一下”双减“政策的要点：

1）市场准入上：义务教育阶段的学科类校外培训不再审批，现有

的机构全部转为非营利性机构，以前按照备案制登记的线上学科类教

育，都要重新办理审批手续。

2）业务范畴上：线上线下在节假日/休息日/寒暑假均不允许上课，

同时线上教育每节课的时间也受到了限制，不得做拍照搜题业务，禁

止在境外聘请外籍人员，不允许进行学龄前培训，价格要按指导价制

定。

3）融资形式上：不允许上市，包括借壳或者境外上市，上市公司

不允许投资学科类培训机构。

4）营销模式上：禁止课外培训广告，禁止夸大、虚假营销。

政策中指出“义务教育最突出的问题之一是“中小学生负担太重，

功利化问题没有根本解决”，“特别是校外培训机构无序发展，‘校

内减负、校外增负’现象突出”“严禁随意资本化运作，不能让良心

的行业变成逐利的产业”等，用语可谓很严厉。那咋办呢？大力整顿。

于是，出现了下图各大上市教培股票一片“绿油油”的惨状。数千万

教培人面临失业，哪怕你有5、6年的教学经验、有大厂的工作光环已

经算不了什么了，市场不再需要他们，三十好几、四十好几，上有老

下有小，顶着房贷车贷还不得不被迫转型或是转行，一切都将从零开

始。

毫无疑问，由于“双减”政策。市面上将会有一大批教育机构面

临“转型”，而机构的老师们也不得不接受“失业”或者“转行”的

现实。那么，培训老师们该将何去何从？

政策中强调要强化教师职责。教师要指导小学生在校内基本完成

书面作业，初中生在校内完成大部分书面作业。教师要认真批改作业，

及时做好反馈，加强面批讲解，认真分析学情，做好答疑辅导。不得

要求学生自批自改作业。除此之外，要提升课堂教学质量。教育部门

指导学校健全教学管理规程，提升学生在校学习效率。学校要开齐开

足开好国家规定课程，严格按课程标准零起点教学，做到应教尽教。

校外培训机构不让补课，那么提高学生成绩，升学压力自然就转移到

了在校教师的身上，势必会对教师的专业知识、专业能力提出更高的

要求。那些还指望考上编后可以拿些“铁饭碗”混日子的教师，美梦

怕是要落空了。因此，不光是教育机构老师面临失业，在校教师也同

样面临严峻局面！

教育是一个很重仪式感，或者说很重场景的一个行业。那么在今

天，浪潮翻涌，挑战不断。我们中国教育的场景是非常大的，但在双

减政策下，行业必将面临阵痛期，但是严格的政策机制，才能有一个

公正公平的竞争市场，实现消费者权益和经营者利益的双赢局面。

双减背景下语文作业设计总结篇2

一、五项工作的情况

1.切实减轻学生课业负担。我校认真贯彻落实《市中小学生减负

实施方案》文件建设。将学生减负工作纳入学校教研工作，积极转变

教师思想观念和家长教育观念，不断向课堂要效率;为杜绝学生作业完

成不了，学校进一步规范学生作业，增强学生作业的有效性和针对性，

做到少而精;并积极开展教育“三违”治理专项行动，从源头上减轻学

生作业负担。

2.重视学生睡眠情况。我校在注重学生德智体美劳全面发展的同

时，认识到课堂的高效率，还需要学生有一个良好的精神状态，而学

生睡眠情况是关键，为做好和改善学生的睡眠情况，需要借助青春健

康教育进校园活动，引导学生家长关注小孩的睡眠质量并宣讲睡眠重

要性和睡眠不足的危害性。并动员全校班级开展健康睡眠专题班会，

教育学生养成良好的作息习惯。

3.规范学生手机管理。20xx年春季学期，根据《教育部办公厅关

于加强中小学生手机管理工作的通知》和《关于加强中小学生手机管

理工作的通知》要求，我校特制