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中考英语复习计划

这几年，一直担任九年级英语的教学工作，对近几年的中考试题也比较熟悉。从近几年的中考英语试题来看，其试题容量大、知识的覆盖面广，对学生的能力综合运用语言的能力要求也越来越高，渐渐地与高考试题接轨，不仅加强了对英语基础知识的考查，更突出了对英语学科综合运用知识能力的考查。根据近几年中考试题的特点以及结合所任教班级的学生的英语学习的实际情况，我将采取“三轮复习法”作为毕业班的总复习计划，“三轮复习法”要求学生全面复习初中三年的重点词汇和语法，然后进行重点复习和适应性考试复习。具体的时间安排和做法如下：

?第一轮复习（3月下旬至4月中旬）

针对学生对已学基础知识，因时间久，部分已遗忘的共性，本着“依纲靠本”和“温故而知新”的原则，要求学生一步一个脚印，扎扎实实地搞好基础知识的复习。这一阶段应按教材的顺序进行归纳语言点，讲透语言点运用，对各单元的知识要点进行合理的梳理，同时应注重基础词汇、词组、句型的过关（从近几年中考试题看，逐渐加强词汇、短语的考查）并通过配套的练习、复习检测形成能力。

第二轮复习（4月下旬至5月下旬）

第二轮复习主要是突出重点，牢固掌握。在总揽教材，学生对基础知识掌握得比较扎实基础上，相应地提高要求，进行系统整理消化，抓住重点，加深理解，强化记忆。要求学生对那些在教材中多次出现和辅导教材中一再提及，反复强调部分，应视为重点，格外加以注意。同时有针对性地指导学生记忆的方法，培养记忆能力。从短文填空，完形填空，阅读理解都是从短文的形式出现，这说明了试题不仅要求学生掌握所学的词汇和语法知识，还要求学生结合文章大意对其进行综合运用能力。因此这几类题型有必要地进行专门性的操练。对书面表达，在第一、二轮复习过程中应该多加练习，逐渐培养学生的写作能力，如可以要求学生缩写课文大意，写日记，或适当对一些图表进行写作练习。

?第三轮复习（6月至中考前）

具体做法为，在基础知识复习阶段，在学生自主复习的基础上，老师应该对重点短语喝句型进行适当扩展，并明确识记和背诵内容与任务。过课本时，结合所用资料《中考解读》进行系统串讲，并指导学生做题，归纳。所用资料不需过多，而要使用精当。应把切实提高学生的复习效率作为重点。

其次要对学生进行考前的心理指导与适应性训练，主要目的是适应中考要求，提高应试的技巧。模拟训练是考前大练兵，是中考前的热身训练阶段。运用一些模拟题，模拟考试时间、考场要求、答题方式等，对学生进行应考、应试技巧的训练，培养学生的临场发挥能力和应变能力。本轮侧重培养学生审题和解题能力，同时要在教师指导下进行综合练习和限时的模拟测试，知识考查和能力考查并重，从而使复习达到良性的循环：知识—能力—知识。最后，针对具体个性不同的学生，给予不同的心理辅导，排除他们的考前紧张心理。

?总之，通过上述三轮复习，使学生从不同角度得到反复的复习和强化练习由浅入深，既有点的知识，又有面的综合，使知识系统化，使能力得到提高和加强。