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    摘要

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    在“新课改”中,学生是否认真听课被作为有效教学的目标追求，而学生

    专注度是可以衡量学生是否认真听课的重要影响因素。近三年来，国内各地

    受新冠疫情影响，导致学生不得不通过网络在家或宿舍里上网课学习。在疫

    情的影响下，这促进了在线教育的快速发展，但是网络课堂依然存在一些局

    限，难以全面观察学生的学习状况，无法了解学生是否专心致志地听课，从

    而影响网络课堂的学习效率。

    本文通过打造智能化教学课堂情境，来自动识别在

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