第四单元 第7课时 近似数（教学课件）-二年级数学下册同步高效课堂系列（苏教版）.pptxVIP

第四单元第7课时近似数小学数学·二年级（下）·SJ通过准确数与近似数的比较，理解近似数的含义。知道准确数与近似数的区别，会正确辨别准确数与近似数，并会恰当选用近似数。感受近似数在生活中的广泛应用，体会与他人合作交流的价值，产生对数学学习的兴趣。体会近似数在生活中的应用，培养数感，增强数学应用意识。理解近似数的含义，掌握估计一个数接近几百或几千的方法。会正确辨别准确数与近似数，会恰当选用近似数。108196()()()()()()100110120130150160170180190200140196更接近100还是200？108更接近100还是200？196更接近200。108更接近100。实验小学学生人数调查：两个表格的数据有什么不同？二年级全校303人1510人准确数据二年级全校大约300人大约1500人大概数据一个数前面有“大约”“大概”“可能”等词语时，一般情况下，这个数是近似数。近似数通常是“整十”“整百”“整千”的数，而且都比较接近准确数！初步了解近似数的含义。9龙岗小学有学生695人。东山小学有学生703人。这两个学校的学生各接近几百人？≈读作“约等于”。东山小学有学生703人。龙岗小学有学生695人。695人比700人少一些，接近700人。703人比700人多一些，也接近700人。≈695700703≈700…约等号知识点小结：一个数与准确数相近（比准确数略多或略少），这个数称之为近似数。准确数与它的近似数之间通常用“≈”来连接。合理选取近似数实验小学有学生2016人，大约是几千人？2016人≈______人200010000新长镇全镇有9992人，这个镇大约有（）人。9992≈1000010000和9990哪个做9992的近似数更好呢？9992≈9990易错警示：用近似数就是为了让我们更容易记住。一般用整百、整千、整万数更容易被记住。达标练习，巩固成果。1.在里填数，并说一说填出的数哪些接近500，哪些接近600。(教材P45想想做做第1题)。500510520530540550560570580590600610520、530、540接近500。560、570、580、610接近600。2.写出每种商品的价格大约是几百或几千元。(教材P46想想做做第2题)2068元315元3898元20003004000大约元大约元大约元3.写出下面各数约等于几百或几千。(教材P46想想做做第3题)487≈5007985≈3000614≈600995≈100015959019010拓展练习4.用、、、摆一个接近2000的四位数，可以怎样摆？先摆一摆，再读一读。5①比2000少一些千位上是1，百位上大一些②比2000多一些千位上是2，百位上小一些一千九百零五一千九百五十万千百十个拓展练习5.在算盘上拨5个珠靠梁，能表示的最接近3000的数是()。3002①比3000多一些最小是拨2个个位的下珠千位上是33002②比3000少一些百位上最大是7千位上是22700今天你学会了什么？你是怎么学会的？1.一个数与准确数相近（比准确数略多或略少），这个数称之为近似数。准确数与它的近似数之间通常用“≈”来连接，读作“约等于”。2.结合实际情况，一般近似数前面有“大约”、“约”、“大概”等词语。近似数都是整十、整百、整千……的数，或是几百几十、几千几百……的数。小组互评自我评价内容评价等级ABC学习态度学习自信学习合作内容评价等级ABC学习态度学习自信学习合作1.理解近似数的含义，感受到近似数的作用，同时掌握近似数的写法；2.完成《分层作业》。