小学语文五年级下册试题 期中阅读复习专题10 结尾的续写（部编，有答案）.docxVIP

专项10结尾的续写

常考题型

常考题型

依据文中内容补充结尾；

发挥想象，给故事想一个结局。

课程框架

课程框架

学问讲解

学问梳理

技巧巩固

教学环节

教学环节

学问详解

（一）续写技巧：

1紧扣

要紧扣所供应的原文或片段，读懂其内容。这是续写的基础。理清原文的思路，准确理解原文的基本内容和主旨，把握人物的性格和语言特点。才有可能使续写后的内容与原文如出一辙，不致偏离材料的中心。

2想象

应站在原文的角度，进行合理的联想或想象。需要留意的是想象不能脱离实际、信马由缰，而必需以实际生活为依据，并符合故事情节的进展。续写人物，则按人物性格进展的逻辑，想象人物的活动与结果：续写事件，则按事件本身的进展逻辑和所供材料的语脉，想象事件的进展和结局。既要使想象合理地进展，也不能局限于原文，而要力求有新意。

3贴合

应按要求拓展文章的内涵。续写是补充和再制造的过程，需要新的拓展和创新，拓展创新的立足点是命题要求和原文基调。所续写的部分应与原文二者连接自然，浑然一体，

结构上无割裂感，内容上连贯统一。

（二）续写要求：

1不转变原文主题，但可对原文主题作进一步的想象拓展：

2不转变原文体裁：

3保留原文结构，循着原文作合抱负象，从原文的人物、线索出发，导出新的情节内容；

4人称前后要统一：

5要尽量保持原文的话言风格特点，使文气贯穿，融为一体。

例文赏析：

童真

我的女儿已经上幼儿园，亲戚朋友们见了，无不赞扬道：“这小姑娘长得越来越像你了！”“是吗？”每每听到这句话，我的心里仿佛灌了蜜似的，“怪不得越长越难看呢！”众人大笑，可女儿却瞪大了一双眼睛，乌黑的双眼亮晶晶的：“我就要像爸爸！爸爸会讲好多好多故事，会写好多好多文章。”

在女儿的心目中，她的父亲无疑是世界上最了不起的伟人，这使我深受感动，从此也就更加喜欢她了。

这一天，我带着女儿到一个朋友家去。车上的人很挤，我抱着女儿尽力稳住身子。突然，女儿把嘴凑到我的耳边：“爸爸，有人在偷东西。”我一惊，扫了一眼车厢，刚巧看到一个穿夹克衫的小青年手从一位老妇人的口袋缩回。

我的心“突突”乱跳起来，同时转过了身子，低身关照女儿：“别说话！”

但是，那位老妇人却叫了起来，声音中带着哭腔：“我的钱包不见了！”

车里顿时静下来。过了片刻，售票员才不疼不痒地说：“谁拿了钱包，扔出来算了。”没有谁接茬，车厢里依旧一片静寂，甚至连空气都凝固了。．

眼看就要到站了，就在这一刻，女儿却伸手一指，石破天惊般的尖声嚷道：“是他偷的！”

问题：请展开想象，接下来会发生什么事？给短文续写一个合理的结尾。

【解析】

必需顺着故事开头想下去，这是续写不可动摇的要求。要求：一是在读懂原文的基础上，以原文的结局为起点，写出故事情节的发

展和变化。二是展开充分的想象与联想，做到合情合理、真实生动。三是续写文章要在主要人物思想行为、性格特点、语言特点和风格上与原文保持一致。

答案：大家七嘴八舌地谈论着，看着那小姑娘手指的那个小青年，说道：“小伙子，你怎能这样，快把钱包还给老奶奶吧，做错事要勇于承认，大家不会怪你的。”只见小伙子把钱包给了奶奶。奶奶说：“知错就改就是好样的。”

学问梳理

技巧巩固

练一练1：

《一碗馄饨》

①那天，她跟妈妈又吵架了，一气之下，她转身向外跑去。

②她走了很长时间，看到前面有个面摊，这才感觉到肚子饿了。可是，她摸遍了身上的口袋，连一个硬币也没有。

③面摊的主人是一个看上去很和气的老婆婆，她看到她站在那里，就问：“孩子，你是不是要吃面?”“可是，可是我忘了带钱。”她有些不好意思地回答。“没关系，我请你吃。”

④老婆婆端来一碗馄饨和一碟小菜。她满怀感谢，刚吃了几口，眼泪就掉了下来，纷纷落在碗里。“你怎么了?”老婆婆关切地问。“我没事，我只是很感谢!”．她忙擦眼泪，对面摊主人说，“我们不认识，而你却对我这么好，同意煮馄饨给我吃。可是我妈妈，我跟她吵架，她竟然把我赶出来，还叫我不要再回去!”

⑤老婆婆听了，平静地说道：“孩子，你怎么会这么想呢?你想想看，我只不过煮了一碗馄饨给你吃，你就这么感谢我，那你妈妈煮了十多年的饭给你吃，你怎么会不感谢呢？你怎么还要跟她吵架?”

⑥女孩愣住了。

⑦女孩匆匆吃完了馄饨，开始往家走去，当她走到家四周时，一下就看到疲乏不堪的母亲正在路口四处张望……母亲看到她，脸上立刻露出了喜色：“赶快过来吧，饭早就做好了，你再不回来吃，菜都要凉了!

⑧这时，女孩的眼泪又开始掉了下来!

问题：⑧段是文章结尾段，这里未写出来，现请你依据上面故事续写一段抒情性或谈论性的话作为文章的结尾：

答案：①例如：有时候，我们会对别人给予的小恩小惠感谢不尽，却对亲人一辈子的恩情视而不见。②从对子女教育、两代人的代沟隔阂等方面来写亦可。③假如从其他