阅读提高训练十二（讲义）-2021-2022学年语文五年级下册.docxVIP

语文阅读提高训练十二

一、教学内容：

1.了解记叙文开头的基本功能和艺术表现功能，形成对文章开头的基础把握。

2.通过完成相关练习，提升学生对文章开头的理解，并能更好地明确开头的作用。

3、周末及日常作业：阅读训练提高。

二、教学目标：

1.理解记叙文开头的作用。

2.把握记叙文开头作用题型的答题方法。

学问整理

记叙文开头的作用

一、记叙文开头的基本功能

记叙文最常见的开头也有其基本功能，只要把握一点写作学问、写过一般记叙文（狭义上的记叙文）的人，就知道开头的三个基本功能：

1.开头首先要点题——题目里面的关键词语，要在开头段提到，“点题”这个“题”是指“标题”，而不是主题，开篇不点题，对新手而言，就常常会跑题；

2.其次，开篇要总起下文——文章开头对一篇文章的整体写作而言，仅仅是开了个头，真刚要写好的核心内容，是文章的第二部分——主体。文章开头要把下面主体内容引出来——即总起下文，这是开头第二个作用。

3.最终，文章开头要与结尾呼应，保证文章结构的完整和严谨。没有头、没有尾的文章结构是不完整的——写开头首先保证结构完整，同时，与结尾呼应，就像用一根无形的线，把首位链接起来，让我们感到文章的整体结构更牢固——这就是为什么说呼应能够使文章结构严谨的缘由。严谨其实在这个语境中就是“牢固”的意思，之所以不说“牢固”而说“严谨”，是因为文章结构不是一个看得见、摸得着的事物。

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二、记叙文开头的艺术表现功能

在基本功能之上，想把一篇文章写好的作者还要考虑为开头添加以下功能——

1、如何吸引读者，激起读者阅读兴趣，引发读者思考

常见开头类型是：

（1）以内容、语言形式的新颖来实现——人有猎奇心理，内容全新、形式新颖的开头，自然会引起读者关注。例如开头写的内容大家都没见过或很少见过，例如以诗歌、歌词等语言形式开头。

（2）运用设置悬念的方法——人喜欢被“吊胃口”，作者常常采用:

a、运用提问的方式开头.例如：涂改液的期望真的对人体有害吗、为什么人同意撒谎等类似开头；

b、运用倒叙开头——讲事件的结果或者最精彩的部分和结果放到开头来写。

c、运用对比，凸显一个格外反常的情况作为悬念来开头。

2、如何突出主题

文章开头突出主题，最基本的形式是：运用抒情、谈论开头，在确保文章开头点题、总起下文、与结尾呼应——三个基本功能过程中，将主题捎带着阐发出来——也就是在文章的开头将揭示文章主题的关键词、关键短语点明了。

3、能不能运用写景开头这种形式，增加文章表现上的艺术性，增加表现力

a、借助写景，交代事件发生的背景，运用正衬或反衬，塑造人物形象，突出主题；

b、借助写景，交代故事发生的时间、地点和起因；

c、借助写景，渲染环境气氛，表达（烘托）人物的某种心理、情绪或情感；

d、借助写景，借物喻人（象征），塑造人物形象，预示人物的什么命运；暗示主题；

e、借助写景，为下文的某个情节的发生进展，做铺垫，推动情节进展。

三、考题链接：

（1）《五彩池》写第一段的作用是什么？

①我小时候听奶奶讲，西方有座昆仑山，山上有个瑶池，那是天上的神仙住的地方。池里的水好看极了，有五种颜色，红的、黄的、绿的、蓝的、紫的。奶奶是哄着我玩儿，我却当做了真的，真想有一天能遇上神仙，跟着他们腾云驾雾，飞到那五彩的瑶池去看看。没想到今年夏天去四川松潘旅游，在藏龙山上，我真的看到了像瑶池那样神奇的五彩池。

……

⑤原来五彩的瑶池就在人间，不在天上。

（2）《像向日葵一样灿烂》第一段作用是什么？

①去年冬天，我的工作、婚姻相继出了问题。我带着满心的颓废和落寞，回到乡下老家。像一只冬眠的丑蛤蟆，整日蛰伏在房里，回避邻人关切的询问和眼光，躲避着世俗的喧闹和喧嚣，沉湎在惆怅和悲伤里，一每天地萎靡、凋敝。

《野菊花》开头的作用是？

①野菊花！野菊花开在山野里。

②有谁见过这般豪放壮烈的花云？有谁闻过这么沉郁凝重的药香？那样泼泼辣辣地开。一簇一簇，一滩一滩，一坡一坡，灿烂辉煌！

……

（4）《母亲的菜园子》第一段描写了什么内容？有什么作用？

①母亲的菜园子，到了夏天，别有一番景致。园子里的出名字的草本蔬果，都讨好的开花结果给母亲看。季节到了一段年龄，就有了风韵。

四、课堂总结

?记叙文开头作用：

开门见山（点题），总括全文；总领全文，点明主旨。

埋下伏笔；引出下文，为下文作铺垫。

设置悬念；吸引读者阅读兴趣。

奠定全文感情基调。

与后文形成照应（假如与结尾照应则是首尾呼应），突出主题，使文章内容完整。

开头是环境（景物）描写，分析作用。

周末及日常作业

（一）父子之间的怯意

①我怕我父亲，他打我是真打。看着他瞪圆了眼，一步一步逼近，还不敢躲，绷紧了肌肉等着，于是一巴掌扇过来，于是脑袋嗡的一声……

②