《新时代高职英语》1教案 第4课 Colorful Cultures Having Fun Tasks.docVIP

第课

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课题

第4课ColorfulCulturesHavingFunTasks

课时

2课时（90min）

教学目标

知识技能目标：

（1）理解英语电影片段中的一些表达

（2）能使用给定的表达方式谈论不同的文化习俗

（3）在完成自主学习任务的同时学习一些有哪些信誉好的足球投注网站技巧

（4）了解一些中国传统节日，并对每个节日做简单的英文介绍

思政育人目标：

让学生了解世界上的文化，让学生为我们的文化传统感到自豪，并能够很好地传播它们

教学重难点

教学重点：不同的文化习俗

教学难点：用英文介绍中国传统节日

重点表达

thetrendiesttopicsonChinesesocialmedia,TangDynastycostumes;abackdropprovidedby5Gtechnology;haveakeeninterestandtakeprideintraditionalChineseculture

教学方法

讲授法、练习法、讨论法

教学用具

电脑、投影仪、多媒体课件、教材

教学设计

第1节课：视频导入（5min）→视频学习（20min）→文化拓展（20min）

第2节课：学生分组（5min）→课堂活动（30min）→课堂评价（5min）→课堂小结（3min）→作业布置（2min）

教学过程

主要教学内容及步骤

设计意图

第一节课

视频导入

（5min）

【教师】播放视频剪辑片段Outsourced（详见教材）

【学生】欣赏、学习

通过视频导入的方式，提高学生的学习兴趣，帮助引出接下来的学习内容

视频学习

（20min）

【教师】介绍电影的主要情节

众所周知，印度的外包服务业全世界有名。美国很多企业都将其产品（特别是软件产品）委托给印度企业制作，也有些企业直接在印度开设以服务外包为主业的分公司或相关机构。本剧描述的便是后一种情况。

《服务外包》是一部美国情景喜剧，生动地呈现了美国文化与印度文化碰撞所产生的喜剧效果。本片主人公陶德（Todd）是美国一家销售公司电话中心的经理。一天，公司决定将电话推销业务外包给一家印度公司。如果想继续担任公司电话中心的经理，陶德就必须去印度工作。为了保住工作，陶德不得已前往人生地不熟的印度。到印度之后，陶德发现，他面临的最大困难是外包公司的印度员工对他们的产品和美国文化一窍不通。为了提高销售业绩，陶德必须在短时间内帮助员工了解公司的产品和美国文化。同样，为了取得员工的信任，陶德也花费了大量时间和心思学习印度文化。

【教师】让学生尝试翻译其中的片段，随机挑选学生回答

Setting:ItisTodd’sfirstdayinIndia.

Rajiv: Sir,ifImay,Iwouldliketoshowyoutoourofficesintheexecutivesuite.Pleasefollowme.Hereweare.

Todd: Wow,haha.There’sacow.You,but...yougottabekiddingme.

Rajiv: Yes,thecowisconsideredsacred.Itcangowhereitpleases.

Todd: Really?Wow.Well,Iguessyoudon’thavetogofarforthecreamer.

Rajiv: Pleasedonottouchthecow.

Todd: Ofcoursenot.

Rajiv: IknowitmustbedifficultforyouAmericanstounderstand,sinceyoueathamburgersmorning,noonandnight.Youaresowealthy,youpracticallybatheinmeat.

Todd: Whoa,wheredoyougetyournews,man?

Rajiv: ButforusHindus,