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《地图的运用》优教学案

【学习目标】

1．能够在地图上依据经纬线或者指向标等确定方向，正确识别常见图例，在地图上测量两点间直线距离，并根据比例将其换算成实地距离。

2．会根据需要选择常用地图，查找所需要的地理信息，养成在日常生活中使用地图的习惯。

学习任务及展示

自主学习法、导学法、对比分析法和分组合作讨论。

学习过程

【自主学习】阅读教材内容，完成下列问题：

地图上的方向

①

①在左图中横线上标注地平面上的八个方向。

②在右图中A.B.C三点处分别标注其东、南、西、北四个方向。

（1）经纬网定向法：有经纬网的地图，按经线指示、纬线指示来确定方向。

（2）指向标定向法：在有指向标的地图上，要按照指向标判读方向，指向标的箭头一般指向_________________。

（3）一般定向法：面对地图，“”，在此基础上，再确定东北、东南、西北、西南的方向。

二、地图上的比例尺

①在图中标注地图

①在图中标注地图“语言”的名称。

②圈出玉山、日月潭，记住山脉和湖泊的图例。

（1）公式：比例尺=

（2）比例尺的三种表示形式。

表示形式

举例

1:400000或1/400000

文字式

三、地图上的图例和注记

在横线上填出对应的地理事物。

四、从地图上获取信息

1．地图的种类很多，常见的有行政区划图、_____、_____、_____等，不同种类的地图在人们的生活和工作中起到了不同的作用。

2．通过地图，人们可以获取地理事物的_________、范围、_____、_____变化以及_____________等大量信息。

【合作探究】小组合作完成下列问题

1．判断比例尺大小与表示范围、表示内容的关系。

图幅相同

表示范围大或小

表示内容详或略

比例尺较大

比例尺较小

2．北京的小明暑假去云南旅游，旅游过程中与他相伴的会是哪些地图？

（1）出发前，小明想知道去往云南的交通路线，他需要。

（2）到了云南昆明，想住宿，他需要。

（3）除游览昆明的景点，还想游览云南其他景点，他需要______________。

（4）在云南省某著名景区，要确定景点旅游线路，他需要___________。

【达标检测】

1．某中学地理兴趣小组拟绘制一幅校园平面图。图书馆与操场间的实地距离为400米，如果绘到图上的距离为20厘米，则同学们采用的比例尺应为（）

A．1∶20000

B．

C．1∶2000

D．图上1厘米代表实地距离200米

读下面某地区平面图，回答2、3题。

2．学校位于农业实验区的（）

A．东南方向B．西南方向

C．东北方向D．西北方向

3．火车站到科技园区的直线距离大约是（）

A．150米B．600米C．1000米D．1500米

4．2013年4月20日8时2分，四川省雅安市芦山县发生了7．0级地震。李红想知道芦山县位于什么地方，他最好选择使用（）

A．四川省土地资源分布图

B．四川省政区图

C．四川省旅游资源分布图

D．四川省地形图

【拓展阅读】

地图地理要素

地图上所表示的地表的基本要素，亦称地图地理基础。构成地图的内容区分为三部分,即数学基础、地理要素和辅助要素。

地理要素是地图的主要构成部分，是地图内容定向定位的基础。包括自然地理要素和人文地理要素。前者主要指地形、水系、海岸线、土质和植被等；后者指居民点、交通网、境界线等。地图上自然地理要素反映地表上自然地理因素，相对稳定，变化较小。人文地理要素主要反映人类活动的结果,变化较大,为保持地图的现势性，地图上人文地理要素需要不断更新。不同种类、不同用途、不同比例尺的地图所表示的地理要素的类别与繁简程度往往是不相同的。如普通地图所表示的“六大地理要素”，即水系(包括海洋和陆地水系)、地貌、土质与植被、居民点、交通与通讯网、政治与行政区划及其中心，都居同等重要的地位。专题地图则根据不同的要求，有不同的选择。地图上所表示的各种地理要素，都是反映客观存在于地表的各种地物实体或现象，应该注意反映它们的分布规律、数量特征、相互联系以及时空的动态变化。如水系要素，要求正确反映水网结构和河流的主要形状特征、河流主支流的从属关系、水网密度差异、以及水文要素与地貌要素之间的统一协调关系等；居民点要素，要正确反映城镇或乡村的属性、类型、人口数量、发展规模与变化，在政治、经济、文化中的地位，以及居民点与地形、河流、交通线的相互关系等。