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徽文化融入幼儿园环境创设的实践研究

摘要：环境是重要的教育资源，幼儿园应通过环境的创设与利用，有效地促进幼儿的学习与发展。将幼儿园环境创设与优秀的文化资源相结合，是发展地方幼儿教育的有效形式。本研究旨在探讨徽文化融入幼儿园环境创设的实践方法与效果。通过对徽文化的深入挖掘与整理，提升教师相关素养，创新环境创设理念与方式，并加强家园社区合作与联动，以期实现徽文化与幼儿教育的有机结合。研究结果表明，徽文化的融入不仅丰富了幼儿园教育内容，提升了教育品质，还有效促进了幼儿全面发展，传承和弘扬了地方文化。

关键词：徽文化；幼儿园；环境创设

ThepracticalresearchofintegratingHuicultureintothekindergartenenvironmentcreation

Abstract：Environmentisanimportanteducationalresource,sothekindergartenshouldeffectivelypromotechildrenslearninganddevelopmentthroughthecreationandutilizationoftheenvironment.Itisaneffectiveformtodeveloplocalpreschooleducationtocombinethekindergartenenvironmentcreationwithexcellentculturalresources.ThepurposeofthisstudyistoexplorethepracticalmethodsandeffectsofintegratingHuicultureintothekindergartenenvironmentcreation.Throughthein-depthexcavationandarrangementofHuiculture,therelevantqualityofteachersisimproved,theconceptandwayofenvironmentcreationareinnovated,andthecooperationandlinkageofhomecommunityarestrengthened,inordertorealizetheorganiccombinationofHuicultureandearlychildhoodeducation.TheresearchresultsshowthattheintegrationofHuiculturenotonlyenrichesthecontentofkindergarteneducation,improvesthequalityofeducation,butalsoeffectivelypromotesthecomprehensivedevelopmentofchildren,andinheritsandcarriesforwardthelocalculture.

Keywords:Huiculture;kindergarten;environmentcreation

一、引言

（一）研究背景

习总书记在党的二十大报告中指出：“深入挖掘中华优秀传统文化蕴含的思想观念、人文精神、道德规范，结合时代要求继承创新，让中华文化展现出永久魅力和时代风采。”徽文化源远流长，蕴含丰富的教育资源。《幼儿园教育指导纲要（试行）》明确提出：“环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展。”班级是幼儿生活的重要场所，如何利用好班级环境创设，将地域的优秀资源传承和发扬，值得广大幼儿教育工作者进行深入探究。

（二）研究意义

本研究对于推动徽文化的传承与发展，以及提升幼儿园教育质量具有重要意义。一方面，通过将徽文化融入幼儿园环境创设，可以让孩子们在耳濡目染中接受传统文化的熏陶，从而培养他们的文化自信和民族认同感。另一方面，徽文化的融入也可以丰富幼儿园的教育内容，创新教育方式，提高教育的趣味性和互动性，从而激发孩子们的学习兴趣和动力。此外，本研究还可以为其他地域性、民族性文化的融入提供借鉴和参考，推动幼儿园教育的多元化和特色化发展。

二、徽文化概念及其重要性

（一）徽文化

徽文化，源自中国安徽