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注意缺陷/多动障碍症状表现，以及纠正方法！

注意缺陷/多动障碍是一种神经行为障碍，其特征是不注意、多动和冲动行为的结合。

症状包括静坐困难、注意力无法集中在学校或家庭作业上、以及在思考之前做出反应。

多动症的症状包括烦躁不安、坐立不安、说话或过度打断别人。

ADHD通常在儿童早期就被发现，表现为在学校出现行为问题，难以理解材料、完成

任务或容易被他人分心。大约有5%的学龄儿童被诊断出患有多动症，而男孩被诊断出多动

症的频率是女孩的两倍。女孩更容易表现出漫不经心的样子。

孩子们可能会经历学习问题，参与反叛或挑衅行为，并有包括焦虑和抑郁在内的情绪

障碍。超过一半的ADHD患儿在青春期和成年期仍有症状。ADHD的症状可以通过药物

和治疗的结合得到有效的治疗。然而，如果不加以治疗，ADHD会对学习成绩、职业成功、

人际关系和社交情绪发展产生长期的负面影响。

注意力缺陷/多动障碍

症状

当一个青少年出现以下六种或六种以上的症状时，ADHD就会被诊断出来。如果他们

是17岁或以上，他们只需要经历5种症状。这些症状必须持续六个月，严重到足以对学

业或社会功能产生负面影响。他们还必须与青少年的发展水平不一致，不能归因于其他精

神障碍，如焦虑障碍、情绪障碍或人格障碍。青少年在12岁之前就应该表现出这些症状。

注意力不集中的症状包括:

1.粗心犯错，忽略细节

2.难以专注于任务或对话

3.是很容易不专心的

4.难以完成指示或任务

5.难以组织任务和活动

6.避免或拒绝需要持续关注的活动(报告、表格、文件)

7.经常丢东西

8.忘记日常活动(约会、家务)

9.患有注意力不集中多动症的儿童，其特征是上述症状，破坏性较小，往往没有得到诊

断。

10.多动和冲动的症状包括:

11.经常打架，扭动身体，拍击

12.通常离开座位时，预计仍在座位上

13.感觉过于焦躁不安

14.很难长时间静止不动

15.从事休闲活动有困难

16.说话过分

17.事先脱口而出问题的答案

18.等待转机很困难

19.打扰或打断别人

当多动冲动和注意力不集中的症状持续至少6个月时，就可以诊断为合并表现。

当不符合至少6个月的注意力不集中症状而非多动-冲动症状的标准时，诊断为注意力

不集中型。

当多动-冲动症状符合标准，但至少6个月不出现注意力不集中症状时，才能诊断为多

动-冲动型。

被怀疑患有ADHD的儿童应该得到仔细的评估，既要区分ADHD和其他精神疾病和

医疗条件下常见的ADHD样症状，也要确定某些情境或环境压力因素是否可能造成与

ADHD类似的症状。精神科医生、心理学家、儿科医生、神经科医生和临床社会工作者最

常接受的培训是提供精神障碍的评估和诊断，排除儿童行为的其他原因。

注意力缺陷/多动障碍

全面的评估应包括对个人在学术和社会环境中的表现、情感功能和发展能力的临床评

估。额外的测试可能包括智力测试，注意力持续时间的测量，以及家长和老师的评价量表。

医生的体检也很重要。医生可能会寻找可能导致能量峰值的过敏或营养问题。评估还可能

包括对孩子的老师、父母和其他了解孩子的人的采访。

原因

关于ADHD的潜在原因有几种理论。与ADHD相关的偶然因素的研究倾向于对患有

ADHD的幼儿进行研究。在遗传方面，ADHD患儿家庭近亲属中有25%的人也有这种情

况，说明基因在ADHD的发展中起着重要的作用。对ADHD的偶然因素的研究往往集中

在年龄较小的儿童身上。就遗传学而言，ADHD患儿25%的近亲也有这种情况——这表明

遗传在ADHD的发展过程中起着重要作用。美国国家精神卫生研究所儿童精神病学分部的

研究发现，与没有多动症的儿童相比，患有多动症的儿童大脑重要区域的体积通常减少3-

4%，包括额叶、颞叶灰质、尾状核和小脑。这些大脑结构在解决问题、提前计划、抑制冲

动和理解他人行为方面发挥着至关重要的作用。

目前的研究表明ADHD可能是由基因和环境因素相互作用引起的。这些包括在怀孕期

间吸烟、饮酒或吸毒、暴露于环境毒素中，如高水平的铅(在较老的建筑物中发现)、早产导

致低出生体重和头部受伤。

社会理论家和临床医生有时将ADHD称为现代的流行病，暗示了快节奏、消费