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《道德与法治》教学计划

《道德与法治》教学计划1

一、班级情况分析

学生热爱学校，热爱班级，热爱学习，有强烈的集体荣誉感。学生普遍都能

尊师守纪，团结友爱，有较强的上进心和求知欲，课堂气氛活跃。但有时有点过

于活跃，需要老师适时调控。

二、教材内容分析

本册教材共四个单元。第一单元：班级小主人，主要讲同学们都是班级小主

人，要班级就是大家的家，大家要一起做值日，共建图书角，感受集体生活的美

好。第二单元：这样做真好，告诉大家要会照顾自己，懂礼貌，认真做事，不马

虎。第三单元：绿色生活真美好，带领大家走进大自然，懂得环保有法，爱护大

自然。第四单元：飞扬的红领巾，怎样才能加入少先队，成为少先队员，我们需

要做些什么？

三、本学期教学的总目标

1、热爱大自然，能主动到大自然中观察春天的特征，对自然现象有探究欲。

知道春天动植物的变化，人们衣着的变化，学习有关儿歌，知道种子发芽生长的

条件，了解植树节的相关知识，能在活动中初步认识春天的花及野菜，练习综合

的观察、绘画、朗诵能力，培养对生活的感悟和体验。

2、乐于参与班级的各项集体活动，能感受集体活动的美好，积极参与班级

的卫生值日和保结工作，能为班级庆祝“六一”活动布置教室。懂得要爱护公共

财物、尊重他人劳动成果的道理。

3、能发现学习生活中的快乐，从而激发对学习生活的爱与乐趣。

能够积极主动地参与学习过程，在本单元的学习中通过寻找校园内、生活中

的有趣丰富的学习活动，体验学习的快乐。了解多渠道的学习方法，了解丰富的

学习途径。

四、教学措施

1、加强课前预习，培养学生收集资料的习惯和能力。

2、提高学生的有效性。

3、加强课堂评价，提倡多元化评价。

五、教学时间：38课时

六、进度表

《道德与法治》教学计划2

一、班级基本情况

三（1）共有53个学生，全体学生都活泼可爱，品德优良，有上进心，对学

校生活充满激情。但由于学生年龄小，可塑性强，知识面窄，这有待于在今后的

教学中不断培养学生良好的行为习惯，通过身边的人和事，开展积极有益的各种

活动，对学生进行养成教育。同时孩子具有很强的好奇心，在这教学过程中进行

思想品德教育就显得尤为重要，通过学习，促使学生养成良好的生活、学习习惯，

正确的人生观、价值观和道德观。

二、教材分析：

三年级上册教材以单元编排的方式，每个单元反映生活的一个侧面，突出一

个鲜明的教育主题，这一教育主题表达了编者明确的设计意图和课程标准中要求

完成的教育内容。单元主题下设课文主题，每个课文题均来一个引导学生学习、

研讨的话题，下面又生成多个小话题。每课的内容力求打破学科界限，将各学科

的内容综合起来，体现综合课程的特点。每个单元所涵盖的课文内容表现为一组

完整的经验和一组有意义的学习活动。单元中的每一课又力求从不同的角度来表

现单元主题所要达到的教育目标。三年级上册共安排了四个单元主题，即：“快

乐学习”、“我们的学校”、“安全护我成长”、“家是最温暖的地方”。这四

个主题将________于不同生活领域的素材整合为建立在儿童生活基础上的主题

与活动，这些主题与内容将品德教育与学生的社会性发展有机地融为一体

二、教学总目标：

1、以学校生活、家庭生活、社区生活为基础，让学生通过对生活的感受，

获得对家庭、学校、社区的初步认识，树立最基本的社会公德意识。

2、以学生的生活经验为基础，促进学生对社会的关注和对人的关注。

3、教材中没有理性的说教，而是对儿童生活的真实呈现。都是从儿童生活

中一些平常的现象切入，引起儿童对生活的思考和关注。

4、培养对学生道德判断能力，面对生活中的各种现象，该学什么，不该学

什么

三、教学重点：

教材在选择切入点时，力求从儿童的生活经验和儿童感兴趣的问题入手，采

用第一人称的表现方式，来增强教材与学生的亲近感。教学中应将学习内容和学

习活动融为一体。教师要利用和开发地方教育资源，教师要联系当地和学生的实

际，及时地把社会中新的信息、科学技术新的成果、学生生活中新的问题和现象

等吸收到课程内容中去，不断提高教育教学的针对性。实效性和主动性，提高整

个教育的质量。

四、教学难点：

1、初步了解儿童的基本义务，初步理解个体与群体的互动关系。了解一些

社会组织机构的社会规则，初步懂得规则、法律对于社会公共