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幼儿园小托班教案4篇

幼儿园小托班教案篇1

目标：发展幼儿平衡本事，体验游戏的乐趣。

准备：

1、用泡沫块或硬纸板剪成20厘米长，10厘米宽的大脚印多个，涂上好看的

颜色。

2、一封信，并布置一个小白兔的家。

过程：

1、引出课题。

师：小朋友，你们瞧，教师那里有封信呢，我看看，是寄给谁的(师念信)诶

是寄给谁的啊谁寄来的

2、看看信的资料。

师念信后，提问：小朋友，小白兔想请我们去她家干吗呀为什么要请我们过

去(因为小白兔今日过生日)3、游戏：走脚印。

(1)师：瞧，那里就是小白兔的家了，可是那里有一条河呢，我们怎样过去呢

(幼儿自我想办法。)(2)师示范走脚印。(引导幼儿慢慢的走过河中间的石子

路。并提出要求：能一个一个踩过去。)(3)请一个幼儿先示范，然后一个之后

一个排着队一齐走到河对面。

4、跟小白兔一齐过生日，唱生日歌。

5、回家按原路回到。

幼儿园小托班教案篇2

活动目标

1、练习四散跑和听信号跑，感受和同伴一齐游戏的欢乐。

2、熟悉生活中常见的小兔、小鸭、小猫的名称和生活习性。

3、懂得一齐游戏时不碰撞、不拥挤。

活动准备

1、小兔、小鸭、小猫图片各一幅，悬挂在户外场地不一样的位置，代表小动

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物的家。软垫四块。

2、阳光、优美的乐曲磁带、录音机

活动过程

1、带领宝宝进行热身活动。

“宝宝们，今日来了几个小动物想和我们一齐做游戏，你们找找看，都是谁

来了。”

宝宝们在场地上走走、跑跑，根据图片认识小动物的“家”。并说出：“这

是谁的家它是怎样叫的、怎样走路的”宝宝随意学一学他们走路。

2、带领宝宝玩游戏

(1)讲解游戏规则

教师说儿歌，宝宝说出儿歌中说的是谁，就跑到小动物的家，找小动物，找

到后说：“我找到__了”并学两声__叫，或学__走路。

(2)幼儿游戏

教师说儿歌：“爱吃萝卜爱吃菜，蹦蹦跳跳真可爱。”

教师：“宝宝要去找哪个小动物啊”

幼儿：“小兔”

教师：“我们跑着去找小兔吧。”

教师提示：“宝宝们，跑的时候要注意：不要推挤，不要碰到小伙伴，要注

意安全!”找到后，在小兔周围学小兔跳。

教师变换儿歌资料：“轻轻走，轻轻跑，小猫小猫喵喵喵。宝宝跑起来，一

齐去找小猫吧。”

教师变换儿歌资料，带领宝宝重复游戏。视幼儿身体状况和情绪调整重复次

数。

3、播放阳光优美的音乐，指导宝宝自由放松。

播放音乐，带领宝宝走一走、抖一抖、摇一摇，到软垫上坐一坐、躺一躺，

自由地放松身体。

幼儿园小托班教案篇3

活动目标：

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1、引导幼儿进一步理解歌词资料，感受歌曲的优美旋律，体验歌唱活动的乐

趣。

2、引导幼儿乐意跟唱歌曲并用动作表现歌曲资料。

3、加深幼儿对春天的认识，萌发对春天喜爱的情感。

活动准备：

PPT、头饰(小鸟、小草、花朵、蝴蝶)、音乐《春天》

活动过程：

一、经过情境导入活动1、教师播放ppt，设置小鸟来做客的情境，激发幼儿

兴趣。

教师：小朋友，今日呀，有一位好朋友来到豆豆班跟小朋友一齐玩啦，你们

想明白它是谁吗

2、引导幼儿经过PPT进一步了解春天的景色教师：原先呀，小鸟姐姐听说春

姑娘要来啦，它想邀请小朋友一齐出去外面看看春姑娘给我们带来了什么，你

们想去吗那此刻我们一齐出发吧!

3.教师小结教师：春姑娘给我们带来了那么漂亮的景色呀，春姑娘来啦，天

气那么好，我们又能够出去玩了，真是太开心了，你们喜不喜欢春姑娘啊

二、引导幼儿进一步熟悉歌曲资料，完整演唱歌曲1、教师演唱一遍歌曲，

引导幼儿复习歌曲《春天》

教师：教师也带来了一首关于春姑娘的歌，你们想听吗

2、经过提问的方式引导幼儿说出歌词的资料。

教师：春天天气怎样样地上长出什么啦树上小鸟在做什么呢花儿开得怎样样

3、教师引导幼儿根据歌曲资料边唱边做动作教师：春姑娘真漂亮呀，我们一

齐来唱歌跳舞吧!(引导幼儿站起来一边做动作一边唱，唱第二遍的时候唱到花

儿那里开花，教师变成小蝴蝶去看看哪朵花最漂亮。

三、鼓励幼儿大胆地根据歌曲资料扮演主角并把歌曲完整地演唱出来1、教

师引导幼儿带上头饰，请个别幼儿