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PowerPoint演示文稿;PowerPoint演示文稿;;PowerPoint演示文稿;人類的教育形式,可從兩個維度加;PowerPoint演示文稿;PowerPoint演示文稿;;當今世界即將邁入21世紀，科學;;;PowerPoint演示文稿;在我国封建社会里，也涌现出不少;（二）独立形态教育学的产生;PowerPoint演示文稿;PowerPoint演示文稿;PowerPoint演示文稿;（三）科學教育學的建立馬克思;PowerPoint演示文稿;;PowerPoint演示文稿;PowerPoint演示文稿;PowerPoint演示文稿;PowerPoint演示文稿;PowerPoint演示文稿;PowerPoint演示文稿;;布卢姆（Ｂloom,B.S.）;;PowerPoint演示文稿;PowerPoint演示文稿;;PowerPoint演示文稿;PowerPoint演示文稿;PowerPoint演示文稿;PowerPoint演示文稿;PowerPoint演示文稿;PowerPoint演示文稿;研究指南;PowerPoint演示文稿;内容提要;第一节教育的起源与学校;PowerPoint演示文稿;;PowerPoint演示文稿;;;PowerPoint演示文稿;学校教育的出现;2．学校教育产生的原因和条件;第二节教育发展的历史轨迹及;PowerPoint演示文稿;PowerPoint演示文稿;三、現代教育隨著以機;;第三節新中國的教育?一;（一）建国初17年的教育历程;PowerPoint演示文稿;PowerPoint演示文稿;（二）“文革”十年;（三）十一届三中全会以后的教育;二、当代中国教育的现状;第四节21世纪人类教育的展;PowerPoint演示文稿;学用结合：;PowerPoint演示文稿;PowerPoint演示文稿;PowerPoint演示文稿;PowerPoint演示文稿;PowerPoint演示文稿;研究指南:;PowerPoint演示文稿;PowerPoint演示文稿;内容提要：;第一节教育的科学界定;一、关于教育本质的不同观点;认识教育本质应掌握的方法论;二、教育的本质特性;PowerPoint演示文稿;（二）教育是人类特有的一种有意;（三）教育是人类社会特有的传递;（四）教育是有意識的以影響人;三、教育的科学定义;;第二节教育的基本要素;一、教育者是教育过程中“教”的;PowerPoint演示文稿;二、受教育者是教育过程中“学”;PowerPoint演示文稿;PowerPoint演示文稿;三、教育内容是师生共同认识的客;四、教育手段是教育活动的基本条;教育媒体是教育活动中两类主体（;PowerPoint演示文稿;PowerPoint演示文稿;第三节教育的基本形态;一、家庭教育;（二）家庭教育的意义;（三）家庭教育的特点;二、社会教育;（二）社会教育的作用;（三）社会教育的类型;（四）现代社会教育的特点;三、学校教育;（一）学校教育的涵义;（二）学校教育的历史发展;（三）学校教育的特点;第四节教育的途径;PowerPoint演示文稿;学校工作必须以教学为主：;二、课外活动;课外活动的特点：;课外活动在人的身心发展中的意义;三、社会实践;PowerPoint演示文稿;進行社會實踐活動的基本要求：1;复习思考：;学用结合:;PowerPoint演示文稿;PowerPoint演示文稿;PowerPoint演示文稿;PowerPoint演示文稿;PowerPoint演示文稿;PowerPoint演示文稿;PowerPoint演示文稿;PowerPoint演示文稿;PowerPoint演示文稿;PowerPoint演示文稿;PowerPoint演示文稿;PowerPoint演示文稿;PowerPoint演示文稿;PowerPoint演示文稿;PowerPoint演示文稿;PowerPoint演示文稿;PowerPoint演示文稿;PowerPoint演示文稿;PowerPoint演示文稿;PowerPoint演示文稿;PowerPoint演示文稿;PowerPoint演示文稿;PowerPoint演示文稿;PowerPoint演示文稿;PowerPoint演示文稿;PowerPoint演示文稿;PowerPoint演示文稿;PowerPoint演示文稿;PowerPoint演示文稿;PowerPoint演示文稿;PowerPoint演示文稿;PowerPoin