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人教版道德与法治七年级下册4.9.2《法律保障生活》教案
人教版道德与法治七年级下课时教学设计
课题法律保障生活单元四学科道德与法治年级七年级下
情感态度和价感受法律对生活的保障作用。
值观目标树立法律面前人人平等的观念。
学习能力目标初步形成自觉按照法律要求规范自己行为的能力。
目标知识目标法律与道德等其他行为规范的联系与区别。
了解法律的特征。
理解法律的作用。
重点法律的特征
难点法律的作用
学法体验法、讨论法、探究合作教法讲授法、启发示
教学过程
教学环节教师活动学生活动设计意图
导入新课呈现PPT（2张）：播放“网络安全法通过”观看视频初步感受法律
的视频。的威严与爱
制定了什么法律？用来保护我们的什么生引入新课
活？畅所欲言
呈现PPT(3张)：感受法律的图片
讲授新课板块一（PPT4）
1.法律与道德等其他行为规范的关系：感受生活需要规
出示PPT（5-6）：“法律与道德等其他行为观看图片范
规范“图片。交流
问题：“没有规矩不成方圆”告诉我们什么道
理？
你遇到这种情况有何感想？
总结：社会生活需要规范。
出示PPT（7-10）：“法律、道德、校规校
纪”的一组图片。
问题：他们的行为属哪种规范调整？观看漫画激发兴趣
引导总结：法律与道德等都是人们生活中的行
为规范，它们共同约束人们的行为，调整社会关系，
维护社会秩序。归纳总结
出示PPT（11-13）：“法治与德治相结合”了解我国治国新
图片。
经过十多年的探索实践，我国逐渐形成了一种阅读感悟思路
现代法治与新型的德治相结合的治国新思路，法治
与德治相辅相成、相互促进。
2.法律的特征：法律由国家制定或认可。
出示PPT（14—17）：表“法律由国家制定
或认可”的一组图片。
问题：从产生方式、实施手段、调整对象和直观形象
范围方面看，法律与道德、校纪校规有什么不同？帮助学生认识法
（引出要学的内容，暂不填，待法律的特征学完后
填写）观看图片津是由国家制定
表决“慈善法”说明了什么？或认可的。
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