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评估标准与方法

收集信息应实

ⅠⅡⅢ

评估标准的方法和得得

(A)（B）（C）

渠道分分

近三年各级人民政府用于实施义务教育财

B1C1

政拨款的增长比例应当高于财政性收入

经费保障查阅账册10

增长比例，生均教育费用、生均公用经费

保障机制

逐步增长。

C2学校占地面积不少于60亩（5分）；体育

查阅账册、

占地用地面积、环形跑道、直道达标（5分）。（每10

实地察看

面积少3亩扣1分，少于30亩不得分）

B2

校舍生均校舍建筑面积5平方米以上，寄宿制现场观察、

建设C3初中6—8平方米（6分）（每少1平米扣1查阅图纸

A1建筑分）。实验室的面积与间数、建筑环境及环与校产登10

面积境要求、固定设施，执行《中小学理科实记册以及

验室装备规范》“中学部分”的要求（4分）。有关资料

条

物理、化学、生物、地理、数学五科教学

件设备的配备执行《初中理科教学仪器配备

标准》规定“基本”要求；实验室设备

执行《中小学理科实验室装备规范》的“基现场察看

与C4本要求”和“规划建议”（10分）。语言、设备与仪

设备计算机等设备的配备，执行《甘肃省中小器登记册30

环器材学信息化环境建设评估指标（试行）》的二以及有关

级指标（城市初中）或三级指标（农村初资料

中）（10分）。体育器材执行《中学体育器

境材设施配备目录》的一类必备和二类必备

B3标准（10分）。

教学

装备

学生阅览室座位、生均图书册数、报刊种

类、工具书及教参种类，执行《甘肃省中

小学图书馆（室）建设规范》规定的完全

C5中学的二类标准和初级中学的一类标准：查阅图书

图书学生阅览室座位占在校学生总数的比例为登记目录、20

资料1：12（5分），生均图书10—15册，报刊现场抽测

种类20—25种（5分），工具书及教参150