高中政治2024届高考复习2023年新课标卷涉及的知识点.docVIP

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高考政治2023年新课标卷涉及知识点

1.科学社会主义。

（1）科学社会主义以唯物史观和剩余价值学说为理论基础，实现了社会主义从空想到科学的伟大飞跃，科学论证了资本主义必然灭亡和社会主义必然胜利的历史必然性。

（2）唯物史观解释了人类社会发展的一般规律，指明了实现人类解放的正确道路，剩余价值学说揭示了资本主义运行的特殊规律，找到了变革资本主义社会的坚定力量。

（3）空想社会主义的局限性和进步性。

2.新思想。

（1）新思想实现了马克思主义中国化时代化新的飞跃，是对中国之问、世界之问、人民之问、时代之问的系统回答。

（2）六个必须坚持是新思想的世界观和方法论的主要内容。

3.创新发展理念。

4.宏观经济政策优化经济结构。

5.党的领导和执政

（1）加强党建工作，夯实党的执政基础

（2）基层群众自治是在城乡基层党组织领导下，依托基层群众性自治组织，依法直接行使民主权利，实行自我管理、服务、教育、监督的民主制度和治理模式。

6.我国的根本政治制度。

（1）人大代表的产生：由人民选举产生，差额选举，县以上间接选举，县以下直接选举。

（2）民主集中制：我国的国家机构实行民主集中制的原则，体现在人大与人民、人大与其他国家机关、中央和地方的关系上。

7.中华优秀传统文化的继承与创新。

8.实践与认识。

（1）实践是认识的基础，实践是认识的来源、发展动力、检验真理性的唯一标准、目的。

（2）认识发展过程中继承与发展的关系：认识具有反复性、无限性、上升性。

（3）认识受到各种条件的限制，从认识的主体看，人们对客观事物的认识要受到具体实践水平的限制，受到不同的立场观点方法等条件的限制，从认识的客体看，客观事物是复杂的、变化着的，其本质的暴露和展现有一个过程。这决定了人们对一个事物的正确认识往往要经过从实践到认识再从认识到实践的多次反复才能完成。

（4）与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理。

9.经济全球化与中国对外开放

（1）推进高水平对外开放（深层次对内改革），要依托我国超大规模市场优势，以国内大循环吸引全球资源要素，增强国内国际两个市场两种资源联动效应，提升贸易投资合作质量和水平。要推动货物贸易优化升级，创新服务贸易发展机制，发展数字贸易，加快建设贸易强国。

（2）推进高水平对外开放，要合理缩减外资准入负面清单，依法保护外商投资合法权益，营造市场化、法治化、国际化一流营商环境。要深度参与全球产业分工和合作，维护多元稳定的国际经济格局和经贸关系。

（3）营商环境是影响外商投资的重要因素。我国超大规模市场优势，我国营商环境日益优化。

10.中国的外交

（1）南南合作：发展中国家的经济技术合作

（2）派遣援外医疗队是中国开展国际发展合作的重要组成部分，在帮助当地民众解决医疗难题，提升当地医疗卫生基础能力和服务力量的同时，还增进了两国人民之间的民心相通，有助于向当地民众讲好中国故事。

（3）中国奉行独立自主的和平外交政策：立场、宗旨、目标、基本准则；决定性因素。

11.维护人身权利

（1）诉讼类型：民事诉讼、行政诉讼、刑事诉讼。

（2）民事诉讼证据：当事人的陈述、书证、物证、视听资料、电子数据、证人证言、鉴定意见、勘验笔录。

（3）人身权利：生命权、身体权、健康权、姓名权、肖像权、荣誉权、名誉权、隐私权。

12.假言判断

（1）必要条件假言判断：前件假，后件一定假；后件真，前件一定真。（只有才；没有…就没有…）

（2）充分条件假言判断：前件真，后件一定真。后件假，前件一定假。（只要就）

13.法治中国

（1）彰显宪法的至上权威和社会治理最高准则的地位，维护宪法宪法，推进宪法实施。

（2）学习和了解宪法，涵养全社会的宪法精神和法治意识。增强公民的权利和义务观念。

（3）强化依法治国，促进公务人员依法行使权力，履行职责。

14.中国对生物安全的立场

全球生物安全形势严峻，是各国共同面对的全球性问题；中国高度重视生物安全，保障人民安全，不断完善国家生物安全法律体系、管理体制和机制；切实发挥联合国的核心作用，严格履行国际公约，加强全球生物安全治理和国际合作；坚决反对任何形式的生物武器扩散活动和生物恐怖主义。

15.价值观

（1）导向作用：价值观对人们认识世界和改造世界的活动具有重要导向作用。价值观影响人的认识和评价，影响人的行为选择。价值观是人生的重要向导。

（2）人生价值：贡献。正确发挥主观能动性，遵循客观规律，提高能力本领，坚定理想信念，投身社会实践。

（3）价值判断与价值选择：立足社会实践，遵循社会发展客观规律，站稳人民立场。

16.创新思维

（1）立足实践，问题导向，继承。

（2）联想思维：迁移和想象，把……和……联结起来，建立新的关联，为……提供思路。

（3）发散思维：从不同方向、不