《测试过山车（解析版）》同步习题.docVIP

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三年级下册1.8《测试过山车》

一、选择题。

1.同一个小球在两个“过山车”轨道上都运动2米，在甲“过山车”上需要10秒，在乙“过山车”上需要9秒。小车在哪个“过山车”轨道上运动更快一些？（）。

A.甲 B.乙 C.甲、乙一样快

【答案】B

【解析】

【详解】在时间相同的情况下，物体运动的距离越远，则它运动的越快；在运动距离相同的情况下，物体运动的时间越长，则它运动的越慢。所以在乙“过山车”轨道上运动更快一些。

2.比较小球在不同“过山车”轨道上运动的快慢时，我们需要测量（）。

A.运动距离 B.运动时间

C.以上两个条件都要测量

【答案】C

【解析】

【详解】我们可以用小球测试“过山车”，在测试过程中，我们要描述小球的位置和运动形式，还需要比较不同“过山车”小球的运动快慢，我们需要测量运动距离和运动时间，C符合题意。

3.为了让“过山车”运动得快、运动得远，小球的起点往往在“过山车”的（）。

A.最高处 B.中间处 C.最低处

【答案】A

【解析】

【详解】为了让“过山车“运动得快、运动得远，小球的起点往往在“过山车”最高处。将重力势能转化为小球的机械能。

4.为了让“过山车”运动得更快，我们应该增加（）的距离。

A.直线轨道 B.曲线轨道 C.螺旋轨道

【答案】A

【解析】

【分析】

【详解】直线轨道有利于“过山车”的加速。

5.“过山车”运动的快慢与（）无关。

A.运动的时间 B.运动的距离 C.终点的位置

【答案】C

【解析】

【分析】

【详解】“过山车”运动的快慢与终点的位置无关。

6.下列对方位描述不正确的是（）。

A.北 B.东 C.南北

【答案】C

7.描述“过山车”上小球的位置时，下列说法不恰当的是（）。

A.以起点为中心，描述小球的位置

B.可以用方向盘判断方向

C.可以用直尺测量距离

【答案】C

8.下列描述“过山车”上小球的运动路线的说法，正确的是（）。

A.小球从高处滚落，经历了直线运动和曲线运动

B.小球从高处滑落，经历了直线运动和曲线运动

C.小球从高处滚落，只经历了曲线运动

【答案】A

9.下列比较不同“过山车”上小球运动快慢的方法，错误的是（）。

A.小球在不同时间内通过的距离长，它的速度就大

B.小球在相同时间内通过的距离长，它的速度就大

C.小球在相同距离内所用的时间少，它的速度就大

【答案】A

二、填空题。

10.如果要让小球运动得更快，可以让“过山车”的_________轨道_________。

【答案】(1).直线(2).坡度变大

11.让小球从高处滚过，小球的运动形式有__________、_________、_________。

【答案】(1).平动(2).转动(3).滚动

12.比较不同的“过山车”上小球运动的快慢，用到的器材有_________、_________、_________。

【答案】(1).秒表(2).软尺(3).细绳

13.描述小球的位置，以________为中心。

【答案】起点

14.在观察“过山车”运动过程中，描述小球的位置，可以用________判断方向，用_______测量距离。

【答案】(1).方向盘(2).软尺

15.在实验中，我们利用__________来测量运动的时间，用__________来测量运动的距离，用测量的距离和时间可以比较“过山车”运动的__________。

【答案】(1).秒表(2).软尺(3).快慢

16.描述我们的“过山车”的运动方向时我们以____________为中心，用__________个方位来描述方向。

【答案】(1).起点(2).8

17.可以利用__________、__________、细绳等工具，比较不同“过山车”上小球运动快慢。

【答案】(1).秒表(2).软尺

18.以___________为中心，描述小球的位置时，可以用___________判断方向，用___________测量距离。

【答案】(1).起点(2).方向盘(3).软尺

三、判断题

19.“过山车”运动时我们无法描述它的位置。（）

【答案】×

【解析】

分析】

【详解】只要确定参照物、方向和距离就可以描述“过山车”的位置。

20.要确定“过山车”的位置，首先要确定距离。（）

【答案】×

【解析】

【分析】

【详解】描述