部编版六年级下册道德与法治第10课《我们爱和平》优秀教案.pdfVIP

第10课我们爱和平

一、教学目标

1．知道战争给人类带来灾难，和平是各国人民的共同愿望。

2．懂得今天的和平环境来之不易，要热爱和平，珍惜今天的和平环境。

3．对帝国主义发动战争、残杀无辜的罪行感到愤怒，同情在战火中受

煎熬的小朋友。

4．向往和平美好的生活，愿意同各国人民．友好交往。．

5．主动关心国内外形势。

6．为发展与各国人民的友谊，维护世界和平做力所能及的事。

二、教学重、难点：认识战争给人类带来的伤害，知道热爱和平是世

界各国人民的共同愿望，激发学生向往和平生活的情感。

三、教具准备

1．课文录音。

2．录像带（南京大屠杀片段）

四、教学过程

第一课时

一、情境导入，引出战争

1．同学们，老师这里有一组照片，想看吗？

出示一组幸福生活照片

2．教师引导：是啊，正如歌词所唱：我和你，心连心，共住地球村。

我和你，心连心，永远一家人。刚才我们一起沉浸在这平和安详的幸福

中，然而，这样的幸福，并不属于每一个孩子。世界上，还有他们一出

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示一组战争中的儿童照片。

3．透过一双双眼睛，你知道是什么原因，让他们如此痛苦忧伤吗？

板书：战争

4．教师小结：绵绵战火，硝烟弥漫，顷刻间，便是断壁残垣，血流

成河！这一幅幅惨烈的画面，就是战争带来的伤害。

补充完课题：战争带来的伤害

二、初步感知，了解战争

1．战争，这个话题，由来已久。据不完全统计：在有记载的5000多年

的人类历史上，曾发生过大大小小的战争14000次。课前，老师布置大

家就“20世纪前50年发生过两次世界大战”，进行资料的搜集与整理。

来，我们一起召开交流会。

三、交流探索，感受危害

1．结合课本与你们课前搜集到的资料，我们了解了战争确实带来了很多

伤害，那么带来哪些伤害呢？

●生命伤亡，痛失亲人

①数字：一战死亡1000多万人，二战死亡7000多万人。

②事例：凡尔登绞肉机

③南京大屠杀（南京大屠杀，是刻在我们中国人心中永远的痛。如果谁

要颠覆这段历史，我们绝不容许！）

④儿童伤亡图片。（多么惨不忍睹的画面，无辜的儿童，是战争的牺牲品。）

⑤教师介绍战争亲历者的述说。（书：155页）

同学们，能说说你此时的感受吗？师小结：战争，带给人类的是死亡，

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是生命的瞬间消失！

●财产损失，能源浪费

①伊拉克战争，让美国耗费了5000亿美元的军费开支，相当于一个普通

非洲国家十年的全部工业生产总值。

②战争中，消耗的金属资源就相当惊人。第一次世界大战耗掉金属500万

余吨；第二次世界大战则高达一亿吨。

③20世纪50年代里人类用于战争的费用就高达47万亿美元，这一惊

人的数字可供全球人口生活50年，或者让5亿家庭拥有一座豪华的庭

院。

小结：战争，对人类财产造成的巨大损失，让我们深感痛心！（破坏

环境，失去家园

①第二次大战期间，前苏联为抵御法西斯的侵略，敌对双方曾毁掉森林

2000万公顷，花圃果园65公顷，炸死各种大型动物一亿只以上。

②据统计，二战中各种爆炸物掀起的良田表层士壤达3．5亿立方米，造

成许多良田贫瘠，有些地方成了沙漠和砾石戈壁。

③教师补充：这朵云，貌似很美。你知道它是什么吗？对！这是美国

在日本广岛、长崎投下的两枚原子弹爆炸后产生的蘑菇云。十几万平民一

瞬间遭受了灭顶之灾，广大的土地寸草不生，许多人得上了不治之症，至

今战争的后遗症还没有消失。

2．战争给我们赖以生存的环境、文化遗产等也造成了无法弥补的损失。

（阅读书156页资料）

3．讨论：随着现代武器不断升级，战争还会给人类带来哪些灾难？对

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于战争，你有什么想说的？

四、总结课文，呼吁和平

1．来，最后让我们聆听一下这个男孩的困惑：TELLMEWHY《告诉我为什

么》。

小结：听了这首震撼人心的歌曲，老师注意到你们脸上满是沉重，让我

们记住这节课的主题一我们爱和平。

板书设计：