用估算解决问题小学三年级上册数学PPT课件.pptxVIP

用估算解决问题万以内的加法和减法（一）

?教学目标1.体会估算在日常生活中的应用，增强估算的意识及能力，并能结合具体情境进行估算。2.在解决简单的实际问题的过程中，进一步体验数学与生活的密切联系，增强应用数学的意识。3.培养学生的学习主动性以及合作、交流的意识，使学生产生对数学的积极情感，初步形成独立思考的习惯。?教学重点能结合具体情境进行加、减法估算。?教学难点培养学生的估算意识和解决问题的能力。?教学准备课件。

找出与下面各数相邻的整十数：182346602871180190340350600610870880新课导入

找出与下列各数最接近的整十数：327213482194330210480190新课导入

找出与下列各数最接近的整百数：2031945179992002005001000新课导入

探索新知科技馆的影院有445个座位，六个年级的学生同时看电影坐得下吗？[教材P15例4]一到三年级来了223人，四到六年级来了234人。

一到三年级来了223人，四到六年级来了234人。科技馆的影院有445个座位，六个年级的学生同时看电影坐得下吗？[教材P15例4]探索新知问题是什么？需要利用哪些信息？阅读与理解

分析与解答223＋234＝_______估算一到三年级来了223人，四到六年级来了234人。

分析与解答223＋234＝_______哪种估算合理？

回顾与反思223＋234＝_______将这两个数估成与它们接近的几百几十数，误差小。

回顾与反思223＋234＝_______223＝200＋23234＝200＋34200＋200＝40023＋34＝57400＋57＝457457＞445，坐不下。答：六个年级的学生同时看电影坐不下。457

随堂练习两所初中分别有196名和226名学生，这两所初中的学生同时去这家影院看电影，坐得下吗？[教材P15做一做]把196看成200，把226看成230，196＜200，226＜230200＋230＝430，430＜445，坐得下。

1.按要求把下面的数填在相应的圈中。（1）203195123285308215114（2）452441447459436458463接近100接近200接近300接近440接近450接近460114、123203、195215285441、436452、447459、458463、308

3.妈妈想买右面的两件商品，400元够吗？187＞180 245＞240240+180=420（元）245+187＞400答：400元买这两样商品不够。

通过本节课的学习，你有什么收获？课堂小结

感谢您的聆听