四年级下美术说课稿-降落伞_人美版.pdfVIP

第十二课降落伞

各位领导、各位老师：

大家好！很高兴能在这里与大家一起交流。我今天说课的内容是人美版小学美术第八册第

12课《降落伞》，我想从以下几个方面对本课加以说明。

一、教材分析：

（一）教材简析

本课属于造型•表现系列，通过本课教学，简单了解降落伞的原理，在制作小小降落伞的教

学活动中，初步了解适合纹样，体验适合纹样的的美感，学习设计和绘制适合纹样的基本方

法。让学生在美术活动中，灵活运用美术知识完成作品，在游戏中激发对科学知识的兴趣，

培养学生热爱科学的情感。

（二）教学目标：

1、简单了解降落伞的基本原理和用途。

2、能用身边的材料设计并制作一只漂亮的小降落伞。

3、通过学习制作降落伞培养学生探究学习的能力和热爱科学的情感。

（三）教学重、难点：

重点：学习设计和绘制适合纹样，在游戏中了解降落伞的原理和用途。

难点：灵活运用适合纹样的装饰方法并设计制作降落伞。

二、教学方法：导入法、讲述法、谈话法、分组自主探究学习法、引导法、练习法、评价法

教师：课件，作品，剪刀，线绳，一些重物、双面胶等。

三、教学准备：

学生：收集有关降落伞的资料和图片，制作材料用具。

四、教学过程：

一、导入新课：

1、今天老师带来了几幅跳伞的图片，[课件出示]欣赏后请大家说说当降落伞在空中飘舞时

你看了有什么感受？为什么？

2、同学们都觉得降落伞在空中飘舞十分美丽，大家想不想拥有一个自己的降落伞？这节课

我们就一起来学习制作降落伞。（板书课题）

所谓说课是教师在备课的基础上，面对评委、同行、系统地口头表述

自己的教学设计及其理论依据，然后由听者评说，达到相互交流，共同提

高的目的的一种教学研究形式。

说课的基本步骤与内容

一、说教材

1、教材的地位：

从地位上、结构上、内容上、教育意义上等方面论述本节教材在本课从地位上、结构上、内容上、教育意义上等方面论述本节教材在本课本书

中的地位和作用。

2、教学目标：

根据新课程标准的要求、学生年龄特点、生活经验、认识问题的层次、程度、

学生发展的需要等方面制定出三维学习目标。

3、教学重点、难点：

从教学内容、课标要求、学生实际、理论层次、对学生的作用等方面找出确

立重点难点的依据并确定教学的重点和难点。

二、说教法

依据《纲要》、课标的四性、新理念、新教法等理论具体说明将在课堂设计

中运用那些方法。这里可以从大的方面，从宏观上来说一下，具体详细可以放在

下一个教学程序里说明。如：

1、参与式、讨论式2、互动式3、体验式4、研究性学习5

6、谈话、对话、辩论、调查、情景模拟、亲历体验、小活动等

三、说学法

依据新的教学理念、学习方式的转变，说出所倡导自主、合作、探究等方式

方法。达到体验中感悟情感、态度、价值观；活动中归纳知识；参与中培养能力；

合作中学会学习。

四、说教学程序

主体部分：说出教学的基本环节、知识点的处理、运用的方法、教学手段、

开展的活动、运用的教具、设计的练习、学法的指导等。并说出你这样设计的依

据是什么。

五、说板书

一般正规的说课如果时间允许的情况下，是要在说教学程序的过程中写出板

书提纲的。如果时间很紧张，你可以提前写在一张大纸上，张贴在黑板上也可以。

能够配合讲解适时出示，达到调控学生、吸引注意、使师生思路合拍共振的目的

说出这样设计的理由。如：能体现知识结构、突出重点难点、直观形象、利

于巩固新知识、有审美价值等。

说课应遵循的四个原则

一、科学性原则－－说课活动的前提

科学性原则是教学应遵循的基本原则，也是说课应遵循的基本原则，它是保

证说课质量的前提和基础。科学性原则对说课的基本要求主要体现在以下几个方

面。

1、教材分析正确、透彻。2、学情分析客观、准确，符合实际。3、教学目

的的确定符号大纲要求、教材内容和学生实际。4、教法设计紧扣教学目的、

符合课型特点和学科特点、有利于发展学生智能，可行性强。

二、理论联系实际原则－－说课活动的灵魂

说课是说者向听者战士其对某节课教学设想的一种方式，是教学与研究相结

合的一种活动。因此