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《截取屏幕上的画面》教学案

教材分析

本节与第六节是一个整体。本节介绍怎样截取图块，保存图块，后面介绍如何导入图块，两节内容结合起来才有实际意义。本课分两个阶段：第一阶段，用Print-Screen抓取整个屏幕。第二阶段，从整屏图片中截取图块。这里又涉及到两种情况：其一是直接把图块复制——粘贴到另外一个图中；其二是通过“复制到……”把图片保存在磁盘中。

学情分析

学生学习信息技术有一年了，对画图程序的操作已经比较熟练，具备了进一步探索新知的能力，在平时的运用中，在屏幕上截取画面是经常用到的操作，通过截图操作的学习，可以培养学生学知识用知识的意识，从而培养学生学习信息技术的兴趣。

学习目标

1、学会使用屏幕拷贝键，复制当前屏幕。

2、会在整个屏幕拷贝中选取需要的部分。

学习重点

会在整个屏幕拷贝中选取需要的部分。

学习难点

会在整个屏幕拷贝中选取需要的部分。

教学准备

关于本课屏幕截图的教学录像、一个flash动画、一段电影片断

学习过程

学生活动

教师活动

一、学习任务一：截取屏幕上的画面。

1、学习仔细阅读教材“截取屏幕上的画面”部分。

2、按书上要求边阅读边操作。

3、将你的截图保存到老师指定的位置。

学法指导：

（1）可认真阅读教材操作步骤。（2）可观看帮助材料里的操作录像“截取屏幕上的画面”。（3）相邻同学可相互讨论，可请小老师帮助。（4）可问老师。

二、学习任务二：从整屏画面上截取部分画面。

1、学习仔细阅读教材“从整屏画面上截取部分画面”部分。

2、按书上要求边阅读边操作。

3、将你的截图保存到老师指定的位置。

学法指导：

（1）可认真阅读教材操作步骤。（2）可观看帮助材料里的操作录像“从整屏画面上截取部分画面”。（3）相邻同学可相互讨论，可请小老师帮助。（4）可问老师。

三、操作任务：在老师给的flash动画和电影中各截取一幅画面进行保存，并与同学进行交流。

1、同学们进行操作。

2、截取的画面进行保存。

学法指导：

（1）相邻同学可相互讨论交流。

（2）可向小老师和老师请教。

四、盘点学习成果

你今天的学习成功吗？给自己打打分吧！

项目要求

分值（100分）

会“截取屏幕上的画面”

25分

会使用“从整屏画面上截取部分画面”

25分

通过自学能够掌握内容

20分

能够与同学合作学习

15分

截取图片的效果好

15分

教师提醒同学认真阅读教材，并进行巡视，指导同学进行操作，防止有的同学去玩纸牌游戏。在同学基本完成后，故意请操作有困难的同学进行演示操作，请同学们给予帮助，老师注意提醒要注意的地方，对这小部分的内容进行反馈矫正。

教师提醒同学认真阅读教材，并进行巡视，指导同学进行操作，防止有的同学去玩扫雷游戏。请同学示范操作,并说出是怎样操作的，有什么该注意的地方。同学之间进行相互补充。（进行“复制到”操作时，鼠标指针应放在选定的区域里，然后单击鼠标右，选择“复制到”或从编辑菜单选择“复制到”。要注意观察学生的操作情况）

老师进行巡视指导，及时进行反馈矫正，并进行及时的展示，同时对本课的内容进行复习并对做得好的同学给予表扬和鼓励，

教学

反思

学生反思

教师反思

学习收获、问题