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看图编写故事

课题

第八课看图编写故事

课时

1课时

教材分析

本课是省信息技术教材四年级上册第八课，基于前面的“保存”作品的基础上，本课主要内容是插入和删除文字，及对文章进行格式修改。

学情分析

学生通过学习，已熟悉了Word文字处理软件，认识了Word窗口。并且尝试了在里面输入文字，把文件保存起来。为进一步学习使用Word软件奠定了基础。

学习目标

1、知识与技能：学会分段、空格、插入和删除文字的方法。

2、过程与方法：能运用自学、启发、实践等方法正确修改文章。

3、情感态度和价值观：培养学生自主探究的能力。培养合作学习能力。

学习重点

插入和删除文字的方法和步骤

学习难点

能按要求插入和删除文字

学习准备

学习素材帮助材料

课型

新授课

教学手段

启发、实践、自学

学生活动设计

教师活动

课前五分钟录入训练

一、引入

看动画片的片断图，思考：

图上两组动画片的片断图讲了件什么事情？编成小故事，讲给大家听。

任务一：用Word编写故事

1、学生自学“用Word编写故事”。

2、学生尝试着在Word中编写故事。

3、小组讨论在操作中遇到的问题，通过小组合作学习，找出解决问题的办法。

4、学生小结给文字分段分行的方法：（1）分行：当光标位于一行的末尾，而我们又继续输入文字时，Word会自动将文字排到下一行，而文字不分段。（2）分段：敲一下键盘上的[Enter]健，光标会提行，光标后面的文字会分段另行。

任务二：设定“首行缩进”

1、学生自学设定“首行缩进”。思考：我们写作文时，老师对格式有什么要求？

2、小组交流写作文的格式要求及实现办法。

3、学生把刚才编写的故事设计成“首行缩进”。

4、学生小结设定文章格式的方法：（1）设定标题：点击常用工具栏上的“居中”按钮，使光标所在段的文字排在一行的中间。（2）空两格：把水平标尺上的“首行缩进”滑块向右移动两个汉字位置，每一自然段的首行便可自动缩进两个汉字位置。

任务三、修改文章

1、插入文字。

（1）、学生自学插入文字的方法。

（2）、小组交流自学中遇到的问题，并合作解决。

（3）、学生给刚才编写的故事插入文字。

（4）、学生小结插入文字的方法：将光标移到需要插入文字的地方，再输入要插入的文字。

2、删除和修改文字

（1）、学生自学删除和修改文字的方法。

（2）、小组合作学习，解决自学中遇到的问题。

（3）、学生把自己编写好的故事做删除和修改。

（4）、学生小结删除和修改文字的方法：按[Delete]键可以帮助我们删除光标后面的字。按[Backspace]键可以帮助我们删除光标前面的字、

任务四、课堂练习

学生将编好的故事输入word中，再用刚才学会的方法修改，最后以“我编写的故事”为文件名，保存在“我的文档”中。

任务五、课堂小结评价。

1、学生与教师共同小结，强调：进行插入、删除、修改等操作时首先要选择光标插入点。

2、自我评价。我今天的学习成功吗？给自己打打分。

项目

分值（100）分

给文章分段分行

20

设定“首行缩进”

20

插入文字

20

删除文字

20

修改文字

20

我的得分：

100分：优秀80分：良好60分及以下：需努力

我今天的表现属于（）级

创设情景，播放动画片，引导学生思考。

教师布置任务，组织学生自学

用Word编写故事

教师组织学生讨论操作中遇到的问题。

教师与学生一起小结给文字分段分行的方法。

教师布置任务，组织学生自学设定“首行缩进”。

组织学生交流，并注意反馈交流中遇到的问题。

巡视、适时点拨。

教师与学生一起小结设定“首行缩进”的方法。

教师布置任务，组织学生自学

修改文章

教师对学生交流中产生的问题作适当点拨。

师巡视指导，注意反馈操作中遇到的问题。

教师与学生一起小结插入文字的方法。

教师布置任务，引导学生自学并尝试把自己编写好的故事做删除和修改。

教师与学生一起小结删除和修改文字的方法。

教师布置任务

巡视指导。

教师与学生一起进行课堂小结并组织学生进行评价。

板书设计

第八课看图编写故事

用Word编写故事

【Enter】键使光标后面的文字分度。

设定“首行缩进”

修改文章

1、插入文字。方法：将光标移到需要插入文字的地方，再输入要插入的文字就可以了。

2、删除和修改文字

方法一：【Delete】键能删除光标后面的文字。

方法二：【Backspace】键能删除光标前面的字。