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无师自通学软件
教材分析
本课是省信息技术教材三年级下册第六课，教学内容是：通过观看外貌、鼠标试探、寻求帮助等方式无师自通的学软件。
学习目标
1、认知目标：学会“纸牌”游戏。
2、能力目标：能简单掌握窗口软件的使用方法。
3、情感目标：培养学生发现问题、分析问题，通过实践，团结协作解决问题的学习精神。
学习重点
掌握窗口软件的使用方法。
学习难点
掌握窗口软件使用方法的能力培养。
教学准备
示例和练习学习帮助材料
学习过程
学生活动
教师活动
课前五分钟录入训练
一、引入：
师：计算机软件有成千上万种，如果没有老师，同学们能不能探索出软件的使用方法呢？
学生：打开“纸牌”游戏
二、观看外貌：
1、观看“纸牌”游戏窗口。
2、和同学讨论一下游戏窗口上有什么？然后站起来说一说：（窗口上有“游戏”和“帮助”两个菜单项目。
三、鼠标试探：
学生完成下列活动：
1、点击“游戏”菜单栏，看看有哪些选项？分别试试。
2、选择“游戏”中的“发牌”，你发现有什么变化？
3、单击“发牌区”，有什么变化？
4、将鼠标指针移到“纸牌叠”中的一张牌上，按下鼠标左键，拖动那张牌，试试可以放在哪张牌面上。（反复多试几张）
5、如果发现“纸牌叠”中有“A”，双击它，看看有什么反应。
四、寻求帮助：
学生活动：打开菜单项目“帮助”，通过“帮助主题”学习“纸牌”的玩法。
探究活动：完成这学习素材中的作业。
五、盘点学习成果
你今天的学习成功吗？给自己打打分吧！
项目要求
分值（100分）
会启动“纸牌”游戏
10分
会寻求“帮助”
20分
能够完成探究活动表格
50分
会玩“纸牌”游戏
20分
我的得分：
100分：优秀80分：良好60分及以下：须努力
我今天的表现属于（）级
师：打开学习素材图片“图6-1”
教师引导、小结。
教师巡视，个别指导。
教师引导、小结。
学生小结。
教学反思
学生反思
教师反思
学习收获、问题
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