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小学语文教师基本功测试题
一、小学语文课程标准（45分）
（一）填空题（每空一分，共30分）
1、语文课程应致力于学生（语文素养）的形成和发展。
2、语文教学要注重语言的（积累）、（感悟）和（运
用），注重（基本技能）的训练，给学生打下扎实的语文基础。
3、语文学科各阶段目标分别从（识字与写字）、（阅读）、（写
作）、（口语交际）、（综合学习）五个方面提出了要
求。
4、语文课程目标根据（知识和能力）、（过程和方法）、（情
感态度和价值观）三个维度设计。
5、阅读是（运用语言文字获取信息）、认识世界、发展思维、
（获得审美体验）的重要途径。阅读教学是（学生）、
（教师）、（文本）之间对话的过程，阅读教学的重点是培养学生
具有（感受）、（理解）、（欣赏）和评价的能力。
6、课程标准按（九年一贯）整体设计，根据（知识和能力）、
（过程和方法）、（情感态度和价值观）三个维度设计。
7、课程标准的总目标部分一共10条，第三条要求培植热爱祖
国语言文字的情感，养成语文学习的（自信心）和（良好习惯），
掌握基本的（语文学习方法）。
8、语文课程标准将原来的中高年级“以写记叙文为主”改成了
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（能写简单的纪实作文和想象作文）。
（二）单项选择题（每小题1分，共5分）
1、关于语文课程的本特点，全日制义务教育语文课程标准（新
课标）的观点是：（C）
A、工具性
B、人文性
C、工具性与人文性的统一
D、工具性、思想性与人文性的统一
2、第一学段新课标对汉字的基本笔画和常用的偏旁部首的目标
要求是：（C）
A、了解
B、基本掌握
C、掌握
D、不要求
3、新课标学段阅读目标要求中的第7条：学习略读，粗知文章
大意，是哪个学段提出的：（B）
A、第一学段
B、第二学段
C、第三学段
D、第四学段
4、阅读教学过程是：（D）
A、学生与文本之间的对话的过程
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B、学生与教师之间的对话过程
C、教师与文本之间的对话过程
D、学生、教师、文本之间的对话过程
5、锻炼学生口语交际能力，应鼓励学生：(A)
A、在各科教学活动以及日常生活中
B、在口语交际课中
C、在家庭生活中
D、在与社会人群交往中
(三)多项选择(每小题2分，共10分)
1、关于课程的基本理念，“新课标”正确的表述是：
(A)(1)全面提高学生的语文素养(2)积极倡导自主、合作、探究
的学习方式(3)努力建设开放而而有活力的语文课程
(4)正确把握语文教育的特点
A(1)(2)(3)(4)
、
B(3)(4)
、
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