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幼儿园各年龄段角色游戏的指导要点
一、小班幼儿角色游戏的特点和指导要点
1.游戏主要依赖于游戏材料。2.处于平行游戏的高峰期。3.游戏时没有组织者，计划性和目的性不强。4.游戏没有明确的主题，角色类型少，情节简单。5.角色意识不强。（一）小班幼儿角色游戏的特点
1234创设生动逼真的主题游戏环境，提供给幼儿感兴趣且生动形象的玩具，引起幼儿对角色游戏和玩具的兴趣以及操作的积极性。教师在幼儿对玩具的操作、游戏动作、角色的名称等方面进行“再现式”点评，给幼儿创造改进提高的机会。作为游戏的引导者和伙伴，教师要以游戏角色的身份介人幼儿游戏中，不断地加以指导和改进。教师应对幼儿在角色游戏中出现的情绪问题，及时进行引导处理。（二）小班幼儿角色游戏的指导要点
二、中班幼儿角色游戏的特点和指导要点
01角色游戏的内容更丰富，幼儿对游戏的内容、情节、角色已经有了浓厚的兴趣。03中班幼儿虽然正处于联合游戏阶段，已有交往意识，但交往技能还比较欠缺。02有了较强的角色意识，他们选择角色的时候首先要根据自己的兴趣需要选择。（一）中班幼儿角色游戏的特点02表现出丰富的游戏情节，但游戏主题不稳定。
1教师提供创设角色游戏的部分主题材料和玩具，给幼儿自主游戏的机会。2在游戏中注意观察游戏的情节及发生纠纷的原因，以平行游戏或合作游戏的方式指导。3通过讲评游戏，引导幼儿分享游戏经验，以丰富游戏的主题和内容。4指导幼儿在实际操作中学会并掌握交往的技能及相应的规范，学会在游戏中解决简单的问题。（二）中班幼儿角色游戏的指导要点
三、大班幼儿角色游戏的特点和指导要点
020103050604幼儿能根据自己的经验主动在游戏中反映多种多样的生活。项目情况（一）大班幼儿角色游戏的特点幼儿在游戏中比较注重“规则”的建立。幼儿在游戏中解决问题的能力增强。大班幼儿游戏的计划性和目的性很强，能按照游戏的计划和目的持续地玩游戏。大班幼儿在游戏中表现出很强的创造力和想象力。大班幼儿游戏处于合作游戏阶段，幼儿之间的人际交往比较密切，合作意识与能力都有所发展，能够相互配合完成游戏。
（二）大班幼儿角色游戏的指导要点培养幼儿独立开展游戏的能力。1.引导幼儿在游戏中和同伴进行更深层次的交往和沟通。2.培养幼儿解决问题的能力和游戏评价能力。3.指导要点
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