高中化学人教版课件：第31讲化学实验基础2022届高三化学一轮复习课件新教材新高考.pptx

第33讲常用仪器及实验安全;1.了解化学实验室常用仪器的主要用途和使用方法。

2.掌握化学实验的基本操作。

3.能识别化学品标志，了解实验室一般事故的预防和处理方法。;二、知识梳理

(一)常用仪器和装置;2.垫石棉网加热的仪器;3.常用的计量仪器;4.其他仪器;4.其他仪器;5.组合仪器;(二)实验安全及处理;(二)实验安全及处理;(4)防止泄漏。防气体泄漏主要是检查装置的气密性；防液体泄漏主要是检查滴定管、分液漏斗、容量瓶等是否漏水。

(5)防止堵塞。如加热KMnO4制O2，细小的KMnO4粉末可能引起导管堵塞，要在试管口放一团棉花。

(6)防止挥发。有密封、液封、冷凝回流等方法。

(7)防止中毒。化学药品可通过呼吸道、消化道、五官以及皮肤的伤口侵入人体引起中毒，实验中应注意采取合理的措施，尽量在通风橱内进行。

(8)防氧化。如H2还原CuO的实验中要“先灭灯再停氢”，以防反应生成的Cu被空气中的O2氧化；切割白磷要在水下进行等。;(1)与水能发生剧烈反应的化学药品不能用水灭火，如钾、钠、钙粉、镁粉、铝粉、电石、过氧化钠、磷化钙等，它们与水反应放出氢气、氧气等将引起更大火灾。

(2)比水密度小的有机溶剂，如苯、石油等烃类、醇、醚、酮、酯类等着火，不能用水扑灭，否则会扩大燃烧面积；比水密度大且不溶于水的有机溶剂，如二硫化碳等着火，可用水扑灭，也可用泡沫灭火器、二氧化碳灭火器扑灭。

(3)反应器内的燃烧，若是敞口器皿可用石棉布盖灭；蒸馏加热时，如因冷凝效果不好，易燃蒸气在冷凝器顶端燃烧，绝对不可用塞子或其他物件堵塞冷凝管口，应先停止加热，再进行扑救，以防爆炸。;取用

药品;(2)向仪器中加入药品的操作方法

①向容器内加固体药品;(1)固体的加热

①试管口要略向下倾斜，防止试管口水珠倒流，引起试管炸裂。

②先给试管均匀加热，受热均匀后再固定在药品部位加热。

(2)液体的加热

①试管内液体的体积不超过试管容积的。

②加热前，先把玻璃容器外壁的水擦干，以免玻璃容器炸裂；用试管夹夹住试管中上部，管口向上倾斜，不得对人，以防液体沸腾时溅出烫伤人。

(3)加热的方式;3.试纸的使用

(1)类型及作用;(1)方??：使用毛刷，用去污剂和水冲洗。

(2)洗净的标准：玻璃仪器内壁附着均匀的水膜，既不形成水滴，也不成股流下。

(3)常见残留物的洗涤;(1)排液法

排水集气法/排液集气法⑤⑥，如Cl2用排饱和食盐水的方法收集。

(2)排气法(收集时瓶口向上还是向下，长管进还是短管进的选取原则是有利于空气的排除)

向上排空气法/向下排空气法;6.装置气密性的检验;(四)常见化学试剂的保存;2.常见化学试剂的保存方法;3.试剂瓶及瓶塞的选择;例题1下列实验操作或装置(略去部分夹持仪器)正确的是();例题2为了检查如图所示某有机合成装置的气密性，甲、乙两位同学进行以下操作和方案设计。;装置气密性检查的答题模板

装置气密性检查必须在加入药品之前进行。

基本思路

使装置内外压强不等，观察气泡或液面变化。

答题规范

简答题应注意答题规范，对装置气密性的检查可按如下文字进行答题：

(1)装置形成封闭体系→操作(微热、手捂、热毛巾捂、加水等)→描述现象→得出结论。

(2)微热法检查的关键词是封闭、微热、气泡、水柱。

(3)液差(封)法的关键词是封闭、液差。

(4)答题时易忽略的几句关键性的文字叙述：

①将导管末端浸入水中；

②关闭或者开启某些气体通道的活塞或弹簧夹；

③加水至“将长颈漏斗下口浸没”。;训练1(2017年高考全国卷Ⅲ)下列实验操作规范且能达到目的的是();训练2(2020年天津卷)下列实验仪器或装置的选择正确的是();【解析】

A项，配制50.00mL0.1000mol.L-1Na2CO3溶液需要用容量瓶，不能使用量筒配置溶液，故A错误；

B项，除去氯气中的氯化氢气体使用饱和氯化钠溶液，可以吸收氯化氢气体，根据氯气在水中的反应：Cl2+H2OH++Cl-+HClO，饱和氯化钠溶液中的氯离子使氯气溶于水的平衡逆向移动，降低氯气在水中的溶解度，洗气瓶长进短出，利于除杂，故B正确；

C项，蒸馏要使用直形冷凝管，不能使用球形冷凝管，故C错误；

D项，硅酸钠溶液呈碱性，硅酸钠溶液是一种矿物胶，能将玻璃塞与试剂瓶的瓶口粘在一起，盛装Na2SiO3溶液的试剂瓶不能使用玻璃塞，应使用橡胶塞，故D错误。故选B。

;四、板书设计;五、知识结构;六、作业布置