人美版小学三年级美术下册《橙色的画》教案新部编本.docxVIP

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育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰

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教师学科教案

[ 20 –20 学年度第 学期 ]

任教学科： 任教年级： 任教老师：

xx市实验学校

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育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰

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橙色的画

橙色的画

一、导入：

一、导入：

1、还记得上学期，我们学过的三原色吗？是哪三种三原色？

生（红、黄、蓝）

师：回答非常正确！通过上学期的学习，我们知道了三原色是无法用其他颜色调配出来的，而三原色却能调出

其他颜色。2

其他颜色。

2、今天，我们就用红色和黄色来做一个小魔术。

这里有两杯等量的颜色，一杯是红色，一杯是黄色。把他们混在一起，观察一下，有什么变化？（请一个同学上台帮帮老师）生答：

3、师小结:（出示课件）由两种原色调配而成的颜色，称为间

色。4、做一调色个小游戏：（

色。

4、做一调色个小游戏：

（1）、如果多加一点红色，会有什么变化？

（2）、如果多加一点黄色，会有什么变化?

（3）、小组试着调一调，看你们调出来的颜色有区别吗？（如有，这是什么原因呢？）

5、小结：调色时红色多一些，颜色就深，偏红一些。（指生回答）

5、小结：调色时红色多一些，颜色就深，偏红一些。

联系，因此，他们都是橙色家庭中的一员。今天，我们就一黄色多一点颜色就浅一些。无论偏红还是偏黄都和橙色有 起来学习《橙色的画》请同学们打开12课。（板书课题）

联系，因此，他们都是橙色家庭中的一员。今天，我们就一

三、欣赏感受：

三、欣赏感受：

1、师：请同学回忆，在生活中有哪些物体或场景是橙色的？（桔、橙汁、衣服、夜晚的灯光、秋天飘落的树叶等）

1、师：请同学回忆，在生活中有哪些物体或场景是橙色的？（桔、

橙汁、衣服、夜晚的灯光、秋天飘落的树叶等）

2、老师这里也有一些橙色的图片：看了这么多橙色的图片，你能说

说橙色带给你什么感觉？（橙色给人温暖、喜悦、明快、热烈、兴奋等）

现画面，表达自己的内心感受，咱们一起欣赏一下艺术家是怎样用橙3、师：正因为橙色具有给人心理上“暖”的感觉的特征，因此人们把这橙色、红、黄等归为“暖色”。有许多的艺术大师就喜欢用橙色来表

现画面，表达自己的内心感受，咱们一起欣赏一下艺术家是怎样用橙

色来表现作品的。4

色来表现作品的。

4、欣赏名家作品：

（1）、出示梵高的《收获》

A、画面表现的是什么季节？（秋天）

（2）、出示凡高《向日葵》B

（2）、出示凡高《向日葵》

这幅画面漂亮吗？给你什么感觉？（明亮、热情、向日葵长得这么旺

这幅画面漂亮吗？给你什么感觉？（明亮、热情、向日葵长得这么旺

盛，充满生命的气息。）

{介绍凡高，荷兰人，19 世纪后印象主义艺术大师，他喜欢用橙色

等这些暖色来表达自己内心的感受。这幅作品表达了作者对光明的向往，对生命的热爱。}

（3）请同学们观察，在这些作品中除了橙色之外，还用了哪些色彩？

（难道橙色的画只能用橙色来画吗？）

（难道橙色的画只能用橙色来画吗？）不

小结：橙色的画指以橙色为主，在画面上再加上一点其他颜

色进行点缀，这样画面有对比，才会更生动、更好看。

色进行点缀，这样画面有对比，才会更生动、更好看。

5、欣赏学生作品。看屏幕

三、

三、创作：欣赏了这么多橙色的画，你是不是也有一种冲动，想

来画一幅橙色的画呢？赶紧动笔吧！看一下要求：

a\以橙色为主，画一幅画，题材不限。

b\最好用自己调出的橙色来完成作业。

b\最好用自己调出的橙色来完成作业。

c\注意构图要饱满。

四、展览，评价作品

1、从颜色上评价

2、从造型上评价

3、从构图上评价

五、总结：今天我们认识了一种颜色是橙色，并且知道

了它是一种间色，是由红色和黄色调配而成的。还用橙色画了许多漂亮的画。课下，自己试着调一调红色加蓝色、黄色加蓝色能调出什么色?我期待你们研究的成功！