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人教版一年级上册《道德与法治》全册教案人民教育版，一年级，第一册，《道德与法律》教学计划1快乐上学

教学目标:

1，让学生理解学校的意义，引导学生适应和喜欢学校2.教育学生要有礼貌，珍惜新书3.手工制作时间表，热爱学习教学重点和难点:让学生理解上学的意义，引导学生适应和喜欢上学。教学准备:挂图教学时间:1班

教学过程:(学生活动时间约32分钟)1。介绍1.老师自我介绍

2，同学们，我们已经是小学生了，欢迎你们你喜欢去学校吗？董事会问题:我去上学了

3，“递包裹”——自我介绍(让每个学生都有机会介绍自己)

2，按需文本彩色地图，教新内容

1。课件展示了课文的彩色图片。谁能告诉我们图片中的孩子们在做什么？2.假设你去上学，你怎么和你妈妈说再见？你怎么向老师问好？当你遇到不认识的同学时，你应该做什么？(组织学生讨论，讨论结束后，说出名字，老师会创设情境进行演讲和礼貌教育。))21？世纪*教育网

3。来学校，你想看看我们的教室是什么样的吗？请跟我来，把书翻到第五页。谁来告诉我们教室里有什么？(联系实际情况点名)2-1-c-n-j-y

4。参观完教室后，孩子们迅速坐下。老师打算发一本新书。看看

老师给你送了什么新书。我们如何爱护这本新书？(学生讨论-姓名回答-补充意见-教师总结)

5，学校，我们的生活发生了什么变化？(学生讨论-姓名回答-补充意见-教师总结)3。手工制作时间表

1。电脑显示了文字插图。孩子们，你们喜欢这个时间表吗？谁来告诉我们时间表是什么？2.老师示范如何制定课程表。3、学生做出Iv.全文摘要活动拓展:

课后，将推出“找朋友”游戏，引导学生通过制作名片、交换或佩戴名片以及各种游戏模式进行交流。

2，手拉手，交朋友教学目标:

1，熟悉新同学和拳击老师，体验集体生活的快乐2、反映出作为一名小学生的喜悦和自豪。聚焦:体验集体生活的幸福

困难:学习人际交往的初步知识和方法教具:小鼓和小红花教学过程:1。老师和孩子相互熟悉和理解的游戏1、鼓花，自我介绍

2，制作一张名片，写下你的生日，画出你最喜欢的运动，写下你的家庭住址、电话号码等。3.宝库4.拜访朋友5、班级生日

2，让孩子在学校体验真正快乐的活动1.故事列车:我的新朋友①、木谜语(2)引进新书和文具

(3)，谈谈如何保护你的新朋友2.快乐转盘-学校生活有多好

随意旋转转盘，让指针纸告诉他或她对谁满意。3.情绪树——关于

学校生活的情感交流

讨论与交流:在这么多天的学校生活后，你每天都感觉如何？4.快乐人生——如何解决学校生活中的困难和问题(1)讨论:你在学校遇到了什么不愉快？

(2):引导学生谈论如何解决这些困难以及如何让自己快乐。

我认识你一个:我的老师

用他自己的话来形容他的老师，比如:短发，戴眼镜...2:我也想知道...国旗、音乐、班级、邮差...谁应该帮助我？

Ppt演示当面对这些事情时，谁能被叫去帮忙？第四:这样对吗？动画演示这些孩子在做正确的事情吗？你如何改变它？

在去学校的路上1，了解不同的学校道路

1，我和妈妈步行去学校，我在去学校的路上要经过一个铁路路口，我们在去学校的路上要过河...

2，I...来学校，在路上经过...去学校的路不一样，所以安全进入教室。

2，这安全吗？动画视频

讨论:如何安全？第二，路上的温暖1，奶奶，你也别淋湿2，交警叔叔指挥路3，姐姐带我去学校4，爸爸妈妈来学校接我回家5，路上很温暖，我也找到了...3、交通信号了解Ppt图片演示了解交通标志

5，我们的校园教学目标:

1，帮助学生了解学校，了解学校的环境，知道学校是一个可爱的地方。

2、激发学生热爱学校、热爱学习、热爱上学，并学会利用学校的任何设施来解决自己在学习和生活中的问题教学重点和难点:

激发学生热爱学校、学习和喜欢学校的感觉，学会利用学校的任何设施解决学习和生活中的问题

教学时间:共3课时，其中参观活动1-2课时，总结交流1课时。教学准备:水彩笔、铅笔、纸张、参观用手持扬声器等教学过程:1。介绍老师:孩子们，离开学还有几天，最好去新的校园。谁会大声告诉老师和其他孩子你在哪个学校哪个班级学习？(说出几个人的名字回答:育才小学一年级一班)老师的板书:育才小学老师:你喜欢我们学校吗？为什么？学生说话

师:你去过哪里的学校，你对学校印象如何？告诉我学生说话也许还有一些孩子还不知道学校。今天我们一起去看看我们的育才小学，好吗？黑板上写着:看我们育才小学jy-comii，活动准备阶段

1。(出示真实的校园地图)看地图，孩子们。你知道这所学校在哪里吗？你喜欢哪里的校园，我们将在这节课首先参观它2.学生讨论并确定参观的内容和路线。

3、学生排队，选择组长，由老师带领小