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(完整word版)中学第二学期教导处工作计划

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中学第二学期教导处工作计划

本学期教导处将认真贯彻市、区教育工作会议精神、贯彻区建设“创智课堂的精神,继续落实校“学生第一、质量第一、健康第一”的办学理念，贯彻“夯实基础、加强监控、关注有效、发展特色”的教育策略，以学业质量绿色指标为引领,完善“阳光课程模式；聚焦课堂研磨,规范教学行为，强化过程监控，提升教师教学综合素养；继续探索课堂教与学的时间分配、学法指导、阳光评价，构建同初创智课堂；提升数学、艺体两个区优秀教研组示范作用，提升教研组、备课组教研品质，以建设教学资源库为保证，强化作业设计管理,稳定并提升学校教学质量；继续以开展“同初达人秀”系列活动,全面提升学生的综合素养。一、贯彻绿色指标，规范教学行为1、严格遵循市教委制定的课程计划,开齐开足各类基础课、拓展课和探究课，继续安排好大课间活动，保障学生身心健康全面发展.2、加强课堂秩序巡检。教导处将继续抓好教学常规管理，严格实施课表管理，并贯彻和落实好调课备案制度;杜绝私自换课，督促教师上好每一堂课;加强教学秩序巡检，定期开展学生问卷、座谈了解教学情况，杜绝上课迟到、拖堂的现象。3、教导处将努力构建教学精细管理机制，提升教学各环节的质量.继续采用随堂听课、定期抽查教案、作业，质量测试、并采用问卷调查、学生座谈等各种方式，及时检查反馈教学“五环节”的落实情况。继续关注课堂教学时间分配和学法指导工作。扎实开展好备、教、辅、批、考、评、补等每项工作的检查、监控和指导工作，对教学各环节坚持天天抓、周周检、月月督,期期评，务求过程管理落到实处。规范作业要求，重点关注作业批改格式的统一。提倡布置发展学生思维的作业、总结规律方法的作业、拓展提升能力的作业，不布置重复性作业、惩罚性作业、占用学生时间多的作业.4、加强考务管理。认真组织各类考试，杜绝监考事故发生，对考务过程中的差错，按章办事、严肃处理.5、构建教学质量评价新体系.教导处将从年级组、备课组、教师个体三个层次制定质量考核,中考学科以平均分、合格率、优秀率三项为主要评价内容，非中考学科以组织活动、指导竞赛获奖为目标内容。6、教导处将严格贯彻市、区文件精神，严禁教师个人向学生推荐、征订或统一使用市教委规定目录以外的教辅材料。二、聚焦课堂研磨,构建创智课堂1、聚焦课堂研磨，努力构建创智课堂。继续组织教师学习“绿色指标”、“创智课堂”相关文件精神,并深化课程标准、以学定教、创智课堂相关理论的学习,并在实际工作中实践，不断规范、更新教师的教学理念.2、以数学组、艺体组获得区优秀教研组为契机，以听评课工作为抓手，继续大力提升教研组工作质量。构建以听评课为核心的教研组活动有效模式,提升教研氛围；明确教研活动内容,力争两组活动不断规范化、格式化;继续邀请教研员、专家到校指导教研组教学工作。3、继续建设好“英语教研联合体”，并组织好语、数、外、化教研组教师认真参加区教研联合体活动，积极推进理化实验教学的改革。组织好与建设初级、二十五中等兄弟学校进行的联合教研、阅卷工作.4、继续以“好备课组”建设为重点，同时重点关注薄弱备课组。本学期继续加强备课组活动质量的检查与反馈,继续开展领导干部与备课组结对活动.备课组应保障每周一次的集体备课活动,保证集体备课的质量.各备课组一方面要抓实集体备课,确保时间、人员、地点、内容、流程五落实。另一方面要抓实独立备课，要求教师在集体备课基础上，结合自身教学风格和班级学生特点，进行“二次备课，切实提高进行设计水平.要求教师备课标、备教材、备学生、备方法、备过程、备资源，心中有目标,眼中有学生、手中有方法,体现课程改革和素质教育的目标和任务。教导处将深入关注备课组活动，每周至少一次参加备课组活动。对于较薄弱备课组实行半月听制度,每两周进行一次听评课，促进其教学质量提升.三、搭建专业平台，提升课堂效益1、组织中青年教师教学基本功竞赛活动，为更多教师提供成长、研讨的平台，着力提高教师专业化素养。2、继续组织好示范课、研讨课、汇报课、随堂课的听评课工作,继续聚焦试卷讲评中学法指导的研究，开展教研组试卷讲评课教学展示交流,推进学法指导工作。3、加强教学资源库建设.教导处计划面向全体教师开展“如何使用教学资源库”辅导一次，推动教师全员参与，把“积极参与资源库建设”纳入到对教研组、备课组、教师个人的考核指标中,并适时评选优秀集体与个人.本学期建设目标定为“教案全、习题精、全员用。4、继续深化录像课工作，继续开展课堂中“教与学的时间分配”调研，帮助教师理性认识如何处理“教”与“学之间的矛盾,提升教师课堂教学