中等职业技术学校电工基础课程标准.docVIP

PAGE PAGE 5 XXX学校《电工基础》课程标准 一、课程名称 《电工基础》 二、适用专业 中等职业学校电子电器应用与维修专业 三、课程性质 本课程是全国中等职业学校电工电子专业应用性很强的专业主干必修课程，具有很强的实践性。通过学习，使学生掌握电路基础知识、直流电路的分析、磁场与电磁感应、单相交流电路、三相交流电路等有关知识和常用仪器仪表对元件与电路的测试；本课程是《电工技能与实训》、《电机与控制》等课程的前修基础课程。 四、课程目标 本课程的教学目标是:使学生具备高素质劳动者和中初级专门人才所必需的电工技术的基本知识和基本技能，初步形成解决实际问题的能力，为学习专业知识和职业技能打下基础，并注意渗透思想教育，逐步培养学生的辨证思维，加强学生的职业道德观念。以培养学生综合职业能力为主线，同时课程进行整体优化。 (一)知识教学目标 1.掌握常用电工基础的基本概念和基本原理; 2.熟悉常用设备和器件的特性及应用范围、途径; 3.实际电路的分析以及故障排除。 (二)能力培养目标 1. 能正确使用常用电工电子仪器仪表 2.能阅读简单的电路原理图及设备的电路方框图; 3.具有查阅手册等资料的能力; 4.能处理电器及电工设备的简单故障。 (三)思想教育目标 1.初步具备辨证思维的能力; 2.使学生具有热爱科学，实事求是的学风和创新意识、创新精神，激发学生的求知欲，培养严谨的科学作风、科学态度; 3.加强职业道德意识; 4.教学中要渗透进爱国主义教育和集体主义教育，重视培养学生的个人品质和良好的学习生活习惯。 五、课程基本理念 注重以人为本的教学理念，培养学生个性发展；以理论与实验相结合，充分体会有关电子基础知识的重要性；注重学科渗透，关注科技发展，有机结合时代的新产品；创造团结协作的氛围，提倡学习方式的多样化；从分析解决实际问题，提高学生应知能力；建立学习结果与学习过程并重的评价机制。 六、课程内容和要求 序号 教学内容 课程内容与要求 考核要求 一 电路基础知识 1.了解电路与电路图 2.认识电流与电压 实验与实训（1）：测电笔和万用表的使用 3.认识电阻 实验与实训（2）：用万用表和兆欧表测量电阻 4.了解电功和电功率 1、了解电路的组成、电路的三种基本状态和电气设备额定值的意义。 2.了解电流产生的条件和电流的概念，掌握电流的计算公式；掌握欧姆定律。 3、学会使用测电笔；掌握用万用表测量直流电压、直流电流、直流电压、交流电压。 4、熟读电阻的串、并联和混联电路。 5、能用万用表测量普通电阻；能识读色环电阻；能兆欧表测量绝缘电阻。 6、理解电能和电功率的概念，掌握焦耳定律以及电能、电功率的计算。 二 简单直流电路的分析 掌握全电路欧姆定律 熟悉电阻的连接方法 实验与实训（3）：直流电阻电路故障的检查 掌握直流电桥 1.认识全电路欧姆定律，熟悉全电路欧姆定律的计算规律。 2.掌握电阻的串、并联和混联关系，熟悉电路等效电阻的计算方法。 3.学会用直流电压表检查电阻串联电路；用直流电压表检查混联电路；用万用表检查串联电路。 4.掌握直流电桥的平衡条件和用直流电桥测量电阻的方法；了解不平衡直流电桥的应用；能用直流电桥正确测量电阻。 三 复杂直流电路的分析 1.掌握基尔霍夫定律。 2.了解电压源和电流源的等效变换。 3.掌握戴维南定理。 4、掌握叠加原理。 1.了解复杂电路和简单电路的区别，了解复杂电路的基本术语。 2.掌握基尔霍夫第一定律的内容，并熟悉其应用。 3.掌握基尔霍夫第二定律的内容，并熟悉其应用。 4.理解电压源和电流源的特点。 5、能正确进行电压源和电流源之间的等效变换。 6、理解戴维南定理，并能与应用于分析计算电路。 7、理解负载获得最大功率的条件和功率匹配的概念。 8了解叠加原理的内容和适用条件。 9、能正确使用叠加原理分析计算电路。 四 磁场与电磁感应 1.理解磁场。 2.理解磁场对电流的作用。 3.熟悉电磁感应。 4.理解自感和互感。 实验与实训（4）：判别互感线圈的同名端 5、了解铁磁材料与磁路。 1.能应用右手螺旋正确判断通电长直导线和通电螺线管的磁场方向。 2.理解磁感应强度、磁通、磁导率的概念。 3.理解感应电动势的概念，能用右手定则正确判断感应电动势的方向。 4.掌握楞次定律及其应用，理解法拉第电磁感应定律。 5、了解自感现象、互感现象及其应用。 6、理解自感系数和互感系数的概念。 7、理解同名端的概念，能正确判断和测定互感线圈的同名端。 8、理解铁磁材料的磁化曲线、磁滞回线与铁磁材料性能的关系。 9、了解铁磁材料的分类及应用。 10、理解磁动势和磁阻的概念及磁路欧姆定律。 五 单相交流电路 掌握交流电的基本概念。 实验