钢筋平法识读与工程量计算说课ppt (1).pptVIP

钢筋平法识读与工程量计算说课;一、整体课程设计;的识图和工程量计算能力 知识目标：结构识图与钢筋算量 先修课程：建筑力学、建筑结构、建筑识图、建筑材料等 知识目标：结构识图与钢筋算量 熟悉造价员工作：自己找到应学知识 任务成果40%、态度30%、实训30%。 充分利用校区建设过程中的资料，给同学们一套我校教师公寓小高层图纸，通过实践，能够完全读懂该套图纸，并能够较准确的计算出该图纸的钢筋用量。 学习完基础知识后，共10个学时 态度养成：通过本课程的学习，更加了解和热爱专业。 企业学习（未实现） 的识图和工程量计算能力 重点难点、平面表示法的基本原理（十分钟） 知识目标：结构识图与钢筋算量 贯穿“学什么、怎么学、如何用”。 论性、宽度构件关系的逻辑性、;课程设置;;;;课程设计;;;;教学实施;;方法：本课程主要通过;任务成果40%、态度30%、实训30%。 了解企业文化：真实的职场气氛 学习完基础知识后，共10个学时 先识图后计算、从易到难 充分利用校区建设过程中的资料，给同学们一套我校教师公寓小高层图纸，通过实践，能够完全读懂该套图纸，并能够较准确的计算出该图纸的钢筋用量。 为核心，依托企业具体需 态度养成：通过本课程的学习，更加了解和热爱专业。 态度养成：通过本课程的学习，更加了解和热爱专业。 熟悉造价员工作：自己找到应学知识 以工程造价专业职业岗位 引入案例、多媒体展示图纸，让学生辨认梁的种类（五分钟）使用案例教学 为核心，依托企业具体需 先修课程：建筑力学、建筑结构、建筑识图、建筑材料等 的识图和工程量计算能力 的识图和工程量计算能力;教学资源;教材;为核心，依托企业具体需 贯穿“学什么、怎么学、如何用”。 以工程造价专业职业岗位 以工作任务为重点，通过项目实现， 学习完基础知识后，共10个学时 重点难点、平面表示法的基本原理（十分钟） 讨论分析、学生讨论梁的种类，以及与其它构件之间的关系，可通过提问实现（十分钟） 项目任务驱动法、辅助教学软件等。 选取优质图纸、利用好在线学习网站。 了解企业文化：真实的职场气氛 的识图和工程量计算能力 先识图后计算、从易到难;实践条件;先教材后图集、从简到繁 重点难点、平面表示法的基本原理（十分钟） 为核心，依托企业具体需 引入案例、多媒体展示图纸，让学生辨认梁的种类（五分钟）使用案例教学 贯穿“学什么、怎么学、如何用”。 知识目标：结构识图与钢筋算量 讨论分析、学生讨论梁的种类，以及与其它构件之间的关系，可通过提问实现（十分钟） 在课程体系中发挥着奠定基础、贯通知识的“承前启后”作用 引入案例、多媒体展示图纸，让学生辨认梁的种类（五分钟）使用案例教学 的识图和工程量计算能力 兴趣钢筋的神奇、算量的神秘。 知识目标：结构识图与钢筋算量;项目任务驱动法、辅助教学软件等。 态度养成：通过本课程的学习，更加了解和热爱专业。 重点难点、平面表示法的基本原理（十分钟） 充分利用校区建设过程中的资料，给同学们一套我校教师公寓小高层图纸，通过实践，能够完全读懂该套图纸，并能够较准确的计算出该图纸的钢筋用量。 充分利用校区建设过程中的资料，给同学们一套我校教师公寓小高层图纸，通过实践，能够完全读懂该套图纸，并能够较准确的计算出该图纸的钢筋用量。 先修课程：建筑力学、建筑结构、建筑识图、建筑材料等 的识图和工程量计算能力 以工作任务为重点，通过项目实现， 项目任务驱动法、辅助教学软件等。 充分利用校区建设过程中的资料，给同学们一套我校教师公寓小高层图纸，通过实践，能够完全读懂该套图纸，并能够较准确的计算出该图纸的钢筋用量。 先教材后图集、从简到繁 以工程造价专业职业岗位;;;;学习目标;知识目标：结构识图与钢筋算量 目标提出、对照图纸，结合梁构件的特点，引出梁平法制图规则（十五分钟） 充分利用校区建设过程中的资料，给同学们一套我校教师公寓小高层图纸，通过实践，能够完全读懂该套图纸，并能够较准确的计算出该图纸的钢筋用量。 以工程造价专业职业岗位 为核心，依托企业具体需 充分利用校区建设过程中的资料，给同学们一套我校教师公寓小高层图纸，通过实践，能够完全读懂该套图纸，并能够较准确的计算出该图纸的钢筋用量。 在课程体系中发挥着奠定基础、贯通知识的“承前启后”作用 学习完基础知识后，共10个学时 后续课程：工程量清单计量与计价、造价软件、相关实训、毕业实习 充分利用校区建设过程中的资料，给同学们一套我校教师公寓小高层图纸，通过实践，能够完全读懂该套图纸，并能够较准确的计算出该图纸的钢筋用量。 学习完基础知识后，共10个学时 论性、宽度构件关系的逻辑性、;学习目标;教学实施;充分利用校区建设过程中的资料，给同学们一套我校教师公寓小高层图纸，通过实践，能够完全读懂该套图纸，并能够较准确的计算出该图纸的钢筋用量。