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《清溪砂》(纳兰性德)教学设计 清溪砂(纳兰性德)教学设计 简介 本教学设计旨在介绍并分析《清溪砂》这首纳兰性德的词作，并为教师提供相关教学活动和内容建议。 诗歌背景 《清溪砂》是纳兰性德的代表作之一，以其深情、细腻的描写而闻名。诗中以清溪和砂为象征，表达了作者对爱情和人生的思考和感慨。 教学目标 1. 了解《清溪砂》的背景和作者纳兰性德； 2. 分析诗歌的主题和意境； 3. 提升学生的诗歌鉴赏能力； 4. 培养学生的表达和创作能力。 教学活动 1. 导入活动：播放纳兰性德的音乐作品或观看相关视频，引发学生对其诗歌创作的兴趣。 2. 阅读与分析：学生阅读《清溪砂》诗文，讨论诗中的意象、音韵、抒情方式等，并分析诗歌所展示的主题和意境。 3. 听诗朗读：请学生模仿纳兰性德的诗朗读风格，通过朗读加深对《清溪砂》的理解和感受。 4. 诗歌展示：组织学生分组进行诗歌展示，让每个小组选择并演绎一首纳兰性德的词作，展示在课堂上。 5. 创作小诗：鼓励学生根据《清溪砂》的主题和意境，以自己的方式创作小诗，并在课堂上分享和讨论。 6. 综合活动：结合其他艺术形式，如绘画、音乐等，让学生通过表演、创作等形式，更深入地理解和表达诗歌的意境。 教学评价 1. 观察学生的参与度和课堂表现，包括对《清溪砂》的理解和鉴赏能力； 2. 评估学生的诗歌创作和表达能力； 3. 学生之间的小组合作和互动表现。 参考资料 1. 《纳兰词选》 2. 纳兰性德相关音乐作品和视频 3. 《优秀诗歌鉴赏与创作教学实践》 本教学设计以纳兰性德的《清溪砂》为切入点，通过多种形式的活动，旨在提升学生对诗歌的鉴赏能力与表达能力。通过深入理解和感受纳兰性德的诗意，学生可以从中获取思想启发，培养情感和审美的素养。希望本设计能为教师们的教学工作提供有益的参考和灵感。