九年级历史中考备考方案(精选12篇) .pdfVIP

九年级历史中考备考方案（精选 12 篇） 九年级历史中考备考方案 篇 1 九年级历史复习的时间短，任务紧，复习内容较多，共涉及六册 教材内容，但课时较少，因此我们必须合理地利用时间，全面地有重 点地复习，这样才能为学生奠定坚实的基础。才能以不变应万变，从 容面对中考。为了更好地提高复习效果，特制订如下复习计划： 一、复习进度安排 ： 计划三月下旬结束九年级下册新课内容的教学，然后进入考前综 合复习阶段。 综合复习分为三个阶段： 1、第一阶段：梳理教材，细化知识点，夯实基础。 内容：16 册历史课本内容 时间安排：3 月 26 日4 月 27 日 根据每一单元内容多少不同，预定一节课复习 2-3 个单元。注重 基础知识，特别是主干基础知识，尤其是对人类历史发展产生重大历 史作用和影响的历史事件、历史人物、制度政策等 ，对知识的把握不 能仅仅停留在识记上 ，更重要的是理解和运用。 2、第二阶段：专题复习，强化训练、热点讲解 时间安排：5 月 2 日5 月 31 日 历史知识包罗万象 ，相互联系 ，千丝万缕。作为历史教师要通过 “专题”的形式将零散的知识梳理和归纳成条理和体系 ，通过一系列 “专题”引导学生将点点滴滴的零散知识变成了系统化、体系化。专 题的设计要灵巧、细小。切记不能设计过大的专题 ，进行大的专题知 识梳理 ；要从社会现实热点问题的角度、重点问题的角度、应用和解 决问题的角度 ，设计一些轻巧灵便的小专题 ，培养学生解决实际问题 的能力。 我们在以课本为主的前提下，为学生选择科学、合理的教学案 ， 包括知识结构归纳和习题训练两部分，知识结构归纳使学生对本专题 涉及内容有提纲挈领的认识，习题训练涉及所有题型 ，突出重点知识。 使所复习的知识得到巩固，以提高学生的能力。同时我们通过集体备 课等形式，搞好热点问题的梳理，找准社会现实热点问题与教材知识 的结合点、切入点。通过热点讲解教会学生将社会热点问题与所学的 知识点之间的紧密联系，用所学知识解决实际问题。 3、第三阶段：综合复习，查漏补缺；模拟测试,提高能力。 时间安排：6 月 5 日6 月 13 日 将六册课本的知识有机融合，根据中考的具体要求，选择若干针 对性较强的题目进行一系列综合训练，目的是将第一阶段古今中外的 历史知识进行综合、融会贯通，提高学生的综合应用能力。根据每次 训练的情况，找出学生的薄弱环节 ，再进行讲解、训练，进一步巩固 知识、提高能力。 二、具体复习方法措施安排 1、系统复习，夯实基础 以 xx 年中考大纲为参考，依其规定内容为重点，提纲挈领地进行 复习。具体做法 ，依据 内部资料（历史复习资料）为主 ，备课时结合 考纲、历届中考试题，将重点补充到复习资料上 ，讲、练、背相结合， 以背为主 ，随机考察学生背诵掌握情况，及时查漏补缺。 2、抓住重点，加强训练 六册课本的内容较多 ，在复习时教师既要全面系统地进行复习， 同时又要有侧重点，所谓重点就是历史考试说明里的考查内容及要求， 复习时这部分内容要强化。同时还要大胆取舍 ，去粗取精。我们认为 八年级上册第一、二、三、四单元 ，下册第一、二、三单元 ，九年级 上册第四、六、七单元 ，下册第一、二、三、四、七单元是整个初 中 阶段历史复习的重点 内容。对于上述内容 ，教学时要强调 ，平时的训 练要强化 ，内容都是滚动式的，带着学过的 内容一起考察 ，对学生常 犯的错误进行有针对性的训练，提高学生学习历史知识的能力。 三、注重应试能力的提高 基础知识掌握了 ，能力提高了 ，还要提高考试、答题的能力。特 别是应试的技巧 ，通过近几年的教学，我们认为学生应注意以下几个 方面的问题： （1 ）审题，在平日练习和考试过程中一定要仔细审题，题目问的 是什么要弄明白，然后根据题目要求回答，千万不能草草看一眼就解 答。 （2 ）对课本内容一定要熟悉，我们对学生的要求是，做选择题尽 量不看书，材料题和问答题一定要看书。 （3 ）注意合理地安排考试时间。 四、历史复习中注意事项 1、加强复习的力度和广度，使学生更加熟悉课本，保证基础的方 面少丢分。第一轮，全面复习，细化知识点，打好基础.即讲课时要注 意课程标准的要求，要线索清楚，重点突出，逻辑严密，时间空间概 念明确