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中班音乐大西瓜教案 【篇一：西瓜 教案】 《西瓜》 训练目的：这个小舞蹈是通过吃西瓜来发挥孩子们丰富的想象力，培养她们的表现力，训练孩子们的协调性。 关键动作：前抱手、滚地、腆胯 提示：1、做躺地滚和坐地滚时，双腿要吸起来，上身和大腿尽量靠拢。 2、跪地腆胯是跪立的基础上，跨跟和肚子向前腆。 3、双手于旁按手提手腕，手心回扣，就像抱着大西瓜一样。 组合：第一遍音乐 （1）1---4拍 四人分两组，分别于台两侧准备。竖排体对1点双跪坐，团身。 5---8拍 右侧人向中区躺地下滚动一圈，左侧人的相反动作。 （2）1---4重复（1）5---8动作 5---8双跪立同时双分手至前抱手。 （3）1---4双跪立，腆胯提腕，第三拍双跪坐，旁按手。5----8 保持跪坐，双分手至前抱手。 (4) 1---8 重复（3）1----8动作。 （5）1---4双跪坐，双手扶地，目视双手。 5---8 旁按手。 （6）1---4表现吃西瓜状 5----8表现高兴状 第二遍音乐 （1）1---4 跪地爬至台中成圆圈，体对圆心。 5---8顺时针坐地滚动一圈，然后身前俯，双手扶地，抬头。 （2）1---4 重复（1）5---8动作。 5---8 重复第一遍音乐（2）5---8动作。 （3）---（6） 1---4重复第一遍音乐（3）---（6）1---4动作 5---8最后一拍：右侧人双跪坐，右手于腹部，左手斜上位竖拇指握拳，目视1点。左侧人做右侧人的相反动作 【篇二：小班语言：大西瓜】 小班绘本：《大西瓜》 活动目标： 1．理解故事内容，体验故事中小老鼠的机智和勇敢。 2．想办法帮助小老鼠解决在看望奶奶途中所发生的一系列问题，并大胆地表述。 活动重点：理解故事内容，体验故事中小老鼠的机智和勇敢。 活动难点：想办法帮助小老鼠解决在看望奶奶途中所发生的一系列问题，并大胆地表述。 活动准备：ppt课件 活动过程： ——海宁市桃园幼儿园—— 附： 夏天到了，小老鼠要去看望奶奶。走在路上，大太阳火辣辣的，小老鼠热的满头大汗。经过西瓜地，小老鼠买了一个大西瓜，它大口大口吃完了半个大西瓜，剩下的半个，小老鼠想：我要留给奶奶吃。小老鼠抱起半个西瓜，戴上半个西瓜皮当帽子，觉得凉快多了，又继续往前走。不一会儿，小老鼠来到了一条小河边，宽宽的河水挡住了去路，这可怎么办呢？小老鼠想一想，有了一个好主意。它把半个西瓜皮做成一艘西瓜船，稳稳当当地过了河。上岸后，一只狡猾的狐狸出现了：“哈哈，小老鼠，我要吃掉你。”小老鼠赶紧拿起半个西瓜皮朝狐狸狠狠地砸去。狡猾的狐狸来不及躲闪，被打得头昏眼花，又一脚踩在西瓜皮上，“啪”的一声，摔倒在地。小老鼠战胜了狡猾的狐狸，心里开心极了，又高高兴兴地抱着半个西瓜朝奶奶家走去。 ——海宁市桃园幼儿园—— 【篇三：幼儿音乐特色教案】 小蛋壳(歌唱) 黎静 活动目标： 1．学习歌曲，会用轻轻地声音唱歌。 2．在游戏的过程中学会歌曲。 3．体验小小期待的惊讶和紧张。 活动准备： 蛋壳状的套盒及能放入套盒中的小绒毛鸡、鸭子、鸟等。 活动过程： 1、老师用“蛋壳”引起幼儿对游戏的兴趣。 1）、出示蛋壳，引出歌曲。 2）、教师一边示范唱歌曲，一边变出一只小鸡（建议教师边唱边做如下动作 1-4小结将蛋壳放在一只手上，另一只手随着节奏指着蛋壳。5-8小结神秘的将蛋壳打开用双手捂住。9-13小结将变出的小鸡展示给小朋友们看）。变出后小朋友们学学小鸡叫，做一做小鸡的动作。 3）教师再示范一次歌曲，变出另外一个小动物，变出后再学一学其叫声和动作。 2、幼儿迁移生活经验，变换各种不同的动物，并尝试演唱。 3、教师小结：帮助幼儿知道这是一个神奇的蛋壳，是会和小朋友做游戏的蛋壳。小 蛋 壳 奇怪、真奇怪，真呀真奇怪，圆圆的蛋壳里，冒出一个小脑袋，圆圆的蛋壳里，冒出一个小脑袋。 可爱、真可爱，真呀真可爱，小鸡呀一出壳，叽叽叽叽唱起来，小鸡呀一出壳，叽叽叽叽唱起来。 猫和老鼠（歌唱） 黎静活动目标： 1．在游戏中学习歌曲，知道在间奏处做好准备。 2．通过观察图片理解小老鼠的形象，并用神态动作表现。 3．能控制自己的行为，最后一句唱完后再往回跑。 活动准备： 教师根据歌词中描述老鼠形象画一张老鼠的图像。 活动过程： 4．幼儿观察教师出示的老鼠图片。 5．引导幼儿用语言描述老师的外形。 6．让幼儿欣赏教师演唱歌曲的前半部分，并初步理解歌词的内容。 7．学习歌词：“瞪着小眼珠，咧着两颗小牙，长着八字胡”并根据歌词创编相应的相应的表演动作。学习用动作、神态表现老鼠的形象。 8．幼儿边做动作，边学唱歌曲的后前半部分。在动作的提示下，唱清歌词。