五年级英语学科第三单元作业 Unit3 What would you like.pdf

英语学科第三单元作业 一、单元信息 基本 学科 年级 学期 教材版本 单元名称 信息 英语 五年级 第一学期 PEP Unit3 What would you like? 单元  自然单元  重组单元 组织方式 序 课时名称 对应教材内容 课时 1 Part A P24 信息 Let’s trylet’s talk 2 Part A P25 Let’s learnRole play 3 Part A P26 Let’s spell 4 Part B P27 Let’s trylet’s talk 5 Part B P28-29 Let’s learn Look,write and sayRead and write 6 Part C Let’s checkLet’s P30-31 wrap itStory time 1 二、单元分析 （一）课标要求 本单元属于“人与自我”主题，要求学生能认识常见的食物，了解如何 询问别人的意愿。根据课标要求，通过本单元的学习，学生能在具体的生活 情境中，认识和表达本单元所学习到的食物，了解询问别人的意愿，表达与 食物相关的味觉单词，能在不同的文化背景下，理解人们的饮食习惯，应该 规避的谈话内容。 （二）教材分析 本单元位于 PEP （三年级起点）教材第五册第三单元。本单元的内容是学习 过的食物知识的拓展和延伸。“民以食为天”，食物和学生的实际生活有着密切 的联系，而且有了一定的知识基础，所以学生对这一单元的内容应该会很感兴趣， 学起来也会更加得心应手。由于学生已有学习铺垫，所以这一单元的的“Let’s talk ”部分精炼了许多，对话内容也相对比较集中。在这一单元，学生将学习更 多的关于食物以及形容食物的词汇，教学过程中应注意教育学生养成良好的饮食 习惯。 （三）学情分析 1.语言基础 学生在四年级已经学习过一些与食物相关的单词，如 beef,chicken,noodles,soup,vegetables,rice,fish,juice,milk,bread 等以 及句型 What would you like? I’d like...为本单元话题的题。学习提供了一定 的基础。 2.生活经验 五年级学生对于“食物”话题并不陌生，食物与学生的生活实践联系紧密， 是学生感兴趣的话题。因此，在进行本单元的教学过程中，应该有意识地贴近生 活实际，在学生熟悉的语境中，认识和运用知识，培养良好的饮食习惯。 3.学习能力 经过两年的英语学习，五年级学生已积累了一定的英语学习经验和