桑塔·露琪亚人教版音乐五线谱公开课教案.docxVIP

教学环节 及时间 教学内容及师生活动设计 设计理念 1、想象美景，视唱第一段？ 答：小船在海面上摇曳的感觉，3拍子（圆舞曲） 2、提问：下面几种挥拍的方式最适合我们的这首歌曲 （1） （2） （3） （4） 3、歌曲的特点（出示图片） 五、播放4/4拍爵士风格的《桑塔.露琪亚》，对比两首歌曲风格的变化，？听完谈谈自己的感觉是怎样的？找出它的相同点和不同点。 相同点： 音程关系相同，旋律相同 不同点： 拍号 4/4 3/8 音乐风格 爵士乐 圆舞曲 音乐速度 欢快的 徐缓的 演唱方法 通俗唱法 美声唱法 六、让我们坐上“贡多拉”跟着音乐一起来领略以下威尼斯的美景。（用轻柔的声音深情地演唱歌曲） 六、小结 音乐是没有国界的，她是我们人类共同的语言。所以，我们以后不仅要继承本民族的优秀音乐，还应该多接触、了解其他民族的音乐，让我们通过音乐来和世界接轨。 音乐风格对比 深情演唱歌曲 板书 设计 桑塔。露琪亚 3/8拍 徐缓的 1、“船歌” 2、歌曲的特点 学 科 音乐 课 题 第五单元 《桑塔。露琪亚》 授课教师 授课班级 授课教师 课标要求 以知识讲授、唱歌、欣赏结合的形式学习、了解欧洲及大洋洲音乐 教学目标 在聆听、模唱中分析歌曲《桑塔。露琪亚》的结构、节拍特点，唱准旋律；用轻柔的、有控制的声音深情地演唱歌曲。并能边唱边挥拍，体会这首船歌摇曳荡漾的感觉。 教学重点 领悟和表现民歌所代表的迥异的演唱风格 教学难点 表现出歌曲应有的风格特点。 教学方法 讲授法、.谈话法、讨论法、演唱法、练习法等 学习方式 合作学习、探究学习等方式 教学准备 多媒体、电子琴等 教学环节 及时间 教学内容及师生活动设计 设计理念 导入新课 讲授新课 一、情景导入： 播放意大利风光片（背景音乐《桑塔。露琪亚》） 简介威尼斯——贡多拉 简介《桑塔。露琪亚》 一、初听歌曲（感受音乐） 提问：1、歌曲是几拍子的？ 2、歌曲的速度是怎样的？ 二：歌曲的体裁（出示图片） 意大利著名的那波里“船歌” “船歌”——它的形成和发展与意大利水乡威尼斯随处可见的狭长小船“贡多拉”分不开，正是威尼斯河道纵横、船楫往来的自然条件和生活环境，才孕育和勃兴出这种被称为“船歌”的歌曲体裁。 三、复听歌曲（学生对照歌词。感受歌曲描绘了哪些内容？） 教师讲解：歌词将夏日美丽的夜景展现在人们面前： 银河——明月、金星 海面——碧波、微风 小船，歌声——荡漾 用“呜”音哼唱歌曲。找出自己感觉唱不好的地方。 解决难点： 介绍与音乐有关的知识，为介绍船歌作铺垫。 为学唱环节做好声音准备