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大学生职业生涯规划书17页9400字数 大学生职业生涯规划书 学院： 学院： 班级： 学号： 姓名： 目录 TOC \o 1-3 \h \u 卷首语 1 一、自我了解与认知 2 1.职业生涯规划测评 2 1.1霍兰德职业兴趣测评 2 1.2MBTI职业性格测评 3 2.职业能力 4 2.1 360评估 4 3.自我认知小结 4 二、职业认知 5 1.外部环境分析 5 1.1家庭环境分析 5 1.2学校环境分析 6 1.3社会环境分析 6 1.4目标地域分析 8 1.5目标行业分析 8 2.目标职业分析 8 2.1目标职业名称 8 2.2目标职业岗位说明 9 2.3目标职业工作内容 9 2.4目标职业任职资格 9 3.SWOT分析 9 4.职业认知小结 10 三．职业生涯规划设计 10 1.确定目标 10 1.1确定目标 10 2.制定行动计划 11 2.1近期计划 11 2.2中期计划 13 2.3长期计划 14 结束语 15 PAGE PAGE 2 卷首语 怀着一颗激动澎湃的心来到了这个期待已久的新天地，它是这么的熟悉，因为我曾经无数次地在梦里踏进了这片让人向往的土地；但它又是这样的陌生，因为这是我第一次真实地踏进大学的校门。我的心情无比的喜悦，好像自己的未来不是梦，不用再为未来而忧愁，考上了大学就是为自己的梦想插上了一对健壮有力的翅膀，它会带你飞向远方，飞到你想去的地方！ 我很欣赏托尔斯泰的一句话：“理想是指路的明灯，没有理想，就没有坚定的方向，而没有方向，就没有生活。”每个大学生都是怀着理想进入大学，但是以一种怎样的心态和行动去走好这一步,并担当起社会赋予的责任？这又需要我们对自己有着一份科学严谨的规划。正如法国总统戴高乐所言：眼睛所能看到的地方就是你会到达的地方。因此，职业生涯规划对我们来说，有着十分重要的意义！只有在人生之路上不断自我反思，自我总结，不断取舍，不断探索，才能最终到达理想的彼岸。 一、自我了解与认知 1.职业生涯规划测评 1.1霍兰德职业兴趣测评 我的霍兰德职业测评结果： 社会型：(S） 共同特征：喜欢与人交往、不断结交新的朋友、善言谈、愿意教导别人。关心社会问题、渴望发挥自己的社会作用。寻求广泛的人际关系，比较看重社会义务和社会道德 典型职业：喜欢要求与人打交道的工作，能够不断结交新的朋友，从事提供信息、启迪、帮助、培训、开发或治疗等事务，并具备相应能力。如: 教育工作者（教师、教育行政人员），社会工作者（咨询人员、公关人员）。 企业型：(E） 共同特征：追求权力、权威和物质财富，具有领导才能。喜欢竞争、敢冒风险、有野心、抱负。为人务实，习惯以利益得失，权利、地位、金钱等来衡量做事的价值，做事有较强的目的性。 典型职业：喜欢要求具备经营、管理、劝服、监督和领导才能，以实现机构、政治、社会及经济目标的工作，并具备相应的能力。如项目经理、销售人员，营销管理人员、政府官员、企业领导、法官、律师。 传统型：(C） 共同特点：尊重权威和规章制度，喜欢按计划办事，细心、有条理，习惯接受他人的指挥和领导，自己不谋求领导职务。喜欢关注实际和细节情况，通常较为谨慎和保守，缺乏创造性，不喜欢冒险和竞争，富有自我牺牲精神。 典型职业：喜欢要求注意细节、精确度、有系统有条理，具有记录、归档、据特定要求或程序组织数据和文字信息的职业，并具备相应能力。如：秘书、办公室人员、记事员、会计、行政助理、图书馆管理员、出纳员、打字员、投资分析员。 1.2MBTI职业性格测评 我的MBTI职业性格测评结果：ENFJ 教导型——谆谆善诱地引导他人 性格特征： 温情，有同情心，反应敏捷，有责任感。非常关注别人的情绪、需要和动机。善于发现他人的潜能，并希望能帮助他们实现。能够成为个人或群体成长和进步的催化剂。忠诚，对赞美和批评都能做出积极地回应。友善好社交。在团体中能很好地帮助他人，并有鼓舞他人的领导能力。 该类型的人热爱人类，他们认为人的感情是最重要的。而且他们很自然地关心别人，以热情的态度对待生命，感受与个人相关的所有事物。由于他们很理想化，按照自己的价值观生活，因此该类型的人对于他们所尊重和敬佩的人、事业和机构非常忠诚。他们精力充沛、满腔热情、富有责任感、勤勤恳恳、锲而不舍。 该类型的人具有自我批评的自然倾向。然而，他们对他人的情感具有责任心，所以该类型的人很少在公共场合批评人。他们 敏锐地