中国画专业职业生涯规划书.docx

11页4000字数 职业生涯规划书 学号： 姓名： 目录 TOC \o 1-2 \h \u 前 言 1 一、自我认知 1 1.职业兴趣 1 2.职业能力 2 3.个人特质 2 4.职业价值观 3 5.胜任能力 3 自我分析小结 3 二、职业认知 4 1.家庭环境分析 4 2.学校环境分析 4 3.社会环境分析 4 4.职业环境分析 4 5.行业环境分析 5 三、职业决策 6 1.SWOT分析 6 四、计划与途径 6 1.短期目标（2022年-2026年） 6 2.中期目标（2026年-2031年） 7 3.远期目标（2031年-2041年） 7 五、评估调整 7 1.评估的内容 7 2.评估的时间 8 3.评估的原则 8 结束语 8 PAGE PAGE 2 前 言 俗话说“上进之心，人皆有之”，每个大学生都期望自己有一个充实大学生涯，为自己人生交上一份满意的答卷。但并不是每个人都能如愿以偿，我们需要及时合理的制定专业规划，树立明确的目标，发挥个人的专长，开发自己的潜能，克服生涯发展困阻，避免人生陷阱，不断修正前进的方向，最后获得事业的成功。 一、自我认知 1.职业兴趣 对于任何职业的认识首先都应该从自身的性格出发，我通过霍兰德职业兴趣测评工具对自己的职业人格进行了测评，结果如下：ASC型 个性热情，渴望表现自己，有丰富的想象力和创造力，乐于创造新颖、与众不同的成果；喜欢借助文字、 声音、动作或色彩来表达内心想法和对美的感受。 个性认真细致、保守谨慎、责任感强。做事有条理，喜欢安定本分，兢兢业业，奉公守法，尊重权威和规 章制度；喜欢常规的，有明确规则的活动。 情绪稳定，诚实谦和，忍耐力强；脚踏实地，重视当下，喜欢用实际行动代替言语表达，喜欢具体可操作 的任务。 2.职业能力 团队合作能力：能懂得如何作为组织的一员进行角色定位，能识别团队成员的优势； 问题解决能力：能在发现问题和解决问题的过程中发挥主观能动性； 创新与创业能力：能适应新环境； 规划与组织能力：能管理时间和决定优先顺序；能调整资源配置以应对意外状况。 专业课程能力：各科成绩也比较优秀，在学校课程学习中收获更是比较多，自己动手能力也比较强。 3.个人特质 对于任何职业的认识首先都应该从自身的性格出发，我通过霍兰德职业兴趣测评工具对自己的职业人格进行了测评，结果如下：ISFJ照顾者型 沉静，友善，有责任感和谨慎。能坚定不移地承担责任。做事贯彻始终、不辞劳苦和准确无误。忠诚，替人着想，细心；往往记着他所重视的人的种种微小事情，关心别人的感受。努力创造一个有秩序、和谐的工作和家居 环境。 4.职业价值观 我最看重的三种职业价值要素为同事关系、生活方式和成就满足。 看重同事关系：希望一起工作的大多数同事人品较好，相处在一起感到 愉快、自然。 看重生活方式：希望工作能轻松、自由，成为生活中令人享受的部分。 看重成就满足：希望能及时看到自己工作的成绩，不断得到领导与同事的赞扬或不断实现自己想要做的事。 所以我希望未来的工作能够轻松自由的同时，可以实现自我价值。通过我的能力使工作的人际关系轻松友好，人民教师这一工作满足以上几点。 5.胜任能力 1）能力优势：做事有逻辑，有较强模仿能力和学习力。执行力较强，配合度很好，能主动协调其他同学的工作，并能按时高效完成学生工作任务。 2）能力劣势：沟通能力有待提高，要敢于表达自己的想法。应急能力有待加强，有时会力不从心，不够大胆在人前表现自己。 自我分析小结 “知己知彼，方能百战百胜”，所以我们首先要做的就是摆正自己的位置。自我分析的目的是认识自己，了解自己。只有认识了自己，才能对自己的职业做出正确的选择，才能选定适合自己发展的职业生涯路线，才能对自己的职业生涯目标做出最佳选择。经过上面的探索，我把自己未来职业定位为中学老师。但基于我对自己职业的未来期望，我感觉自己在某些方面还有一些有待改进之处：有时太过冲动，在追求自我发展的路上，有些急于求成，在这个方面以后可能需要时刻提醒自己，把自己的想法放在实际环境去分析一下。 二、职业认知 1.家庭环境分析 经济状况：我的家庭经济状况良好，父母家庭收入可以满足家庭支出。 家族文化：我的家庭氛围都是开明、民主的，家里长辈极其尊重我的个人想法， 充分认同我的选择，不会将他们的意志强加给我，也支持我朝着自己的意愿和喜好的方向发展。 对本人影响：原生家庭的教育，促成了我广交挚友、情感细腻、谨慎认真、独当一面的保护者人格特征，为我今后的职业生涯发展打下基础。 2.学校环境分析 学校特色：我校以“学生第一，真诚服务”的服务宗旨，为学生提供优质的教育