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学校期中考试成绩分析报告 XXX期中联考成绩分析报告 2019.11 我校经过期中联考，成绩统计，与其它学校对比,发现差距，我校教学质量还有待提高。 一、期中联考成绩分析。 这次联考，语文数学英语共六个年级16门学科，6门学科成绩排在联考班级前面，5门排在中间，5门排在后面。各位老师参考别校成绩，看看本班教学实况，做好改进措施。 1.本次语文试卷重点考查学生基础知识。阅读、作题的检测比较灵活；看拼音写词语、组词、成语填空、按课文填空，考察了学生对词语对课文的理解掌握及应用能力。但考的不好的学生，对所学知识不能举一反三，阅读理解不强,分析问题泛泛而谈。有些学生存在书写潦草、不规范，使用标点符号意识淡薄,看得出他们基础差，个别课堂教学效率不高。 2.本次数学试卷所出的试题覆盖面广，有填空题、判断题、计算题、文字题、应用题等，重视了基础知识、基本技能的训练。体现了学生利用数学知识解决生活问题的能力。少数学生未能形成良好的研究惯，计算只用口算，不用竖式计算的现象还存在，造成结果出错，“粗心”仍是答题中的一大“顽敌”。一些学生运用所学知识解决应用题的能力也不强。 3.本次英语试卷内容份量足，从单词、词汇、句、段的逐级训练，扣紧讲义知识点，培养孩子听说读写能力。少数学平生时没有养成熟记单词、细致认真的惯，测验的时候答题粗心粗心，导致很多题目做不全而被扣分。教师课堂上要叮嘱学生分清各种英语时态、词形变化，养成细致认真的惯；课内重视听讲，课后及时复。 二、具体整改措施。 1.语文教学要增强基础知识的训练。低年级增强书写指导，不仅要求学生写精确，更要求学生写美观。抓好字词等基础知识的同时，要注意培养学生的说话能力，恰当加入造句训练。中高年级增强学生课外阅读，拓宽学生的视野，培养学生综合运用语言的能力。强化作文教学,增强作文审题、写作技巧的指导。让学生多读，在阅读中积聚写作素材，养成留心窥察生活写日记的好惯，要重在积聚，量变才能引起质变。 2.数学教学要立足教材，联系生活。努力提高学生对数学兴趣，用数学解决生活的问题。在解题过程中，要让学生的思维得到充分的展示，让他们自己来分析问题，解决问题。加强基础，强化惯。经常对学生进行查漏补差，同时注意学生计算惯的养成教育。 3.英语教学要侧重新知识的传授。上课时要学生紧跟老师，听说读写训练，掌握词形变化、时态人称变化。课后要及时复，不留疑点。增强家校联系，关心学困生，用爱心、耐心感化他们。 4.督促教师备课、作业修改要达标。