学校管理规范与学校发展课件.pptxVIP

学校管理规范与学校发展 ——《江苏省中小学管理规范》例解 1 一、学校管理规范制度： 规范：约定俗成的或明文规定的标准 制度：要求大家遵守的工作程序或行为准 则 包括：国家和政府制定的制度； 组织内部制定的制度。 管理规范(制度)：规定出来供大家共同 遵守的一定的标准或制度 2 2 学校科学管理的基本内容 (一)管理规范(制度) (二)学校管理的三种形态 l经验管理：注重管理者的素质 l科学管理：注重管理制度规范 l文化管理：注重价值体系建设 学校管理规范制度是学校科学管理的基 本内容； 建立学校管理规范制度是实现学校科学 管理的必然要求。 3 (三)学校管理规范制度的特征 l 目的性 l 规范性 l 强制性 l 稳定性 l 变革性 学校管理规范制度的作用 维持秩序；协调关系；提高效率 4 二、学校管理规范制度的建立： (一)制定的现实背景和缘由 l教育厅于2006年12月16日印发 l王斌泰于2006年12月30日新闻发布会 上发表讲话 l是我省自1989年颁发《中小学常规管 理基本要求(试行稿)(28条) 》后 的又一个规范性文件 江苏省中小学管理规范解析 5 l建设高水平、高质量的基础教育 l 贯彻实施新颁发的《义务教育法》 l巩固提高合格学校建设的成果 l推进学校常规管理走向新发展 l加强以学校安全管理为重点的规范管 理 6 (二)管理规范的主要特点 l充分体现了依法管理 l充分体现了自主管理 l充分体现了人本管理 l充分体现了精致管理 7 (三)管理规范的基本内容(20条) l (一) 校务管理 3 l (二)教师管理 2 l (三)学生管理 3 l (四) 教学科研管理 6 l (五) 安全管理 2 l (六)校园管理 1 l (七) 后勤管理 2 l (八) 档案管理 1 1 、5、 8为学校行政管理， 6、7为学校总务后勤 管理， 2、3、4为学校教学科研管理 8 中小学常规管理基本要求(试行稿) l 校园管理 8 l 教师管理 6 l 学生管理 5 l 教育教学工作管理 4 l 后勤工作管理 4 l 资料档案管理 1 9 中小学校园管理项基本管理制度 l 中小学校园管理制度 6 l 中小学校舍管理制度 8 l 中小学实验室管理制度 8 l 中小学图书馆、阅览室管理制度 6 l 中小学计算机教室管理制度 8 l 中小学体育器材场地管理制度 6 10 l 中小学艺术专用教室管理制度 6 l 中小学食堂管理制度 13 l 中小学学生宿舍管理制度 10 l 中小学公共厕所管理制度 6 11 三、学校发展：基本理念与主要模式 (一)发展理念的三次变革(二战之后) 二战后~60年代 以数量增长为重点的传统发展理念 发展的关键词： 数量 增长 70~80年代初期 以满足人的基本需求为根本内涵的发展理念 人的第一 80年代中期至今 以人类整体利益为核心的发展理念 ——可持续发展 12 (二)生命周期曲线理论 第一曲线：传统的生命周期曲线理论 组织效能 组织衰退 组织诞生 组织成长 组织死亡 13 1996年美国扬.莫里森提出了“第二曲线”理论。 他认为，第一曲线代表着传统的、现实的发展 状态，是指一个组织在熟悉的环境中开展工作 所经历的生命周期；第二曲线则代表着组织或 个人未来的发展状态，是一个组织面对未来的 新技术、新的服务对象、新的市场所进行的一 场彻底的、不可逆转的变革并由此而展开的一 次全新的组织生命周期。 第二曲线：全新的生命周期理论 14 下滑期 衰败期 成长期 起始期 成熟高峰期 第二曲线 成熟初期 15 (三)学校发展的第二曲线理论与解读 l 在办学成功或陷入困境之后，学校管理者为了 寻求新的突破，达到一种新的办学目标而实施 的一种面向未来的学校发展战略。 l 学校发展的第二曲线理论实质是一种可持续发 展的理论，实现第二曲线的过程实际上是一个 战略管理的过程，是不断寻求学校发展策略的 过程。 16 l 许多成功学校的发展客观上说是符合第二曲线 理论的； l 学校管理者是由第一曲线转入第二曲线的关键 人物； l 要不断寻求实施第二曲线的策略，即寻求学校 发展的新的生长点。 17 四、学校文化管理： 学校发展的核心价值追求 l 学校文化管理是校长与作为学校发展主体 的教师和学生，通过学校的文化力和文化 的组织手段，整合学校的各种资源，从而 实现师生的主体价值的创生和素质的提升 的活动 l 学校管理规范是学校文化管理的重要内容 l 学校文化管理是学校发展的核心价值追求 18 l 学校文化管理实现了由过去的“制度——人”的管 理模式向“人——制度”管理模式的转变 l 学校文化管理的根本追求是