小学数学_速度时间路程教学设计学情分析教材分析课后反思.docVIP

小学数学_速度时间路程教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

此“教育”领域文档为创作者个人分享资料,不作为权威性指导和指引,仅供参考
  1. 1、本文档内容版权归属内容提供方,所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议,可选择认领,认领后既往收益都归您。。
  2. 2、本文档由用户上传,本站不保证质量和数量令人满意,可能有诸多瑕疵,付费之前,请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形,可联系本站下载客服投诉处理。
  3. 3、文档侵权举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  4. 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  5. 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  6. 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  7. 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
《速度时间和路程》教学设计 教学内容: 教材第53页的例5及相关内容。 教学目标: 1. 通过分析实例和生活材料,理解速度的含义,认识速度的单位。 2. 在实际情境中,理解路程、时间与速度之间的关系。根据路程、时间与速度的关系,解决生活中实际的问题。 3.培养学生积极的学习态度,提高学生的学习兴趣,扩大认知视野,树立生活中处处有数学的思想。 教学重点: 理解路程、时间与速度的数量关系,会运用数量关系解决生活中的实际问题。 教学难点:理解速度的含义,掌握速度单位的表示方法。 教学过程: 一、情境创设,导入课题 出示小汽车和自行车这两个交通工具。 引入课题:今天我们就来研究关于行程的一些问题。 二

文档评论(0)

edanfeng + 关注
实名认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档